【人教版】2023年九年级化学上册第三单元教案.docx

靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案) 课型： 授 课时：第 15 课时 主备人：王 亚 丽 审核人： 马宏宇 授课人: 课 题 课题 1 分子和原子〔第一课时〕 时间 2023.9.23 学问与技能 教 学 1、 知道分子和原子具有的性质 2、能用分子和原子的性质解释生活中的相关现象 目 过程与方法 以争论、试验的方法生疏分子和原子的性质 标 情感、态度与 价值观 体会微观粒子的奇异 重点 分子和原子的性质 难点 分子和原子的性质  教 学 设 计 环 节 一、分析问题： 课 前 1、糖放入水中为什么不见了？ 导 2、衣柜中樟脑片为什么不见了？ 入 3、同学们为什么会闻到花的香味？ 要解决上述问题，来看试验—品红的集中试验 〔一〕物质的微粒性 阅读课本第 48—49 页，答复以下问题： 科学技术的进步早已证明，物质确实是由微小的粒子 、 等构成的。从教材 自 上的图片可知：苯是由 构成的，硅是由 构成的。 阅读课本第 48—49 页，完成下表： 主 分子的特征 学 分子的质量和体积都很小 习 分子之间有间隔 举例说明 墙内开花墙外香 淀粉遇到固体碘和碘蒸气都会变蓝色 你还能举出实例证明分子具有上述一些性质吗? 靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案) 二、分子和原子的性质特点： A、花香能闻到，但却看不到。 B、能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。1、分子的体积和质量都很小。 一个水分子的质量约是 3 × 10-26 kg 一滴水中约有1.67 × 1021个水分子 争论：A、衣服晒在太阳下，变干了，湿衣服上的水“跑”哪儿去了？ B、路过花丛，为什么能闻到花的香味？ 合 演示试验：分子运动现象的试验 作 2、分子总在不断地运动着。解释生活中的集中现象 探 提问：衣服晒放在在太阳下简洁干，这又说明白什么呢？ 究 温度越高，分子的运动速率越快。 演示试验：取一注射器，吸入肯定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞渐渐推入。 通过我们观看到的试验现象，你从中得到什么启发，有什么觉察？ 3、分子间有间隔温度 压强 解释生活中的“三态变化”和“热胀冷缩”现象 4、同种分子化学性质一样，不同分子化学性质不 在日常生活中，假设将深颜色的衣服和浅颜色的衣服泡在一块洗，可能会使浅色衣服染上深颜色，其主要缘由是 〔 〕 A．分子本身发生了转变 B. 分子在不断运动 当 C．分子间有肯定间隔 D. 染料发生了化学变化 事实解释A水汽化分子的大小发生转变B酒香不怕巷子深 事实 解释 A 水汽化 分子的大小发生转变 B 酒香不怕巷子深 分子在不断地运动 C CO 有毒而 CO2 无毒 两种物质的分子构成不同 固 D 气体比液体更简洁压缩 气体物质的分子间隔比液体物质的分子间隔大 靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案) 以下物质中，存在氧分子的是 〔 〕 A.氯酸钾 B.空气 C.二氧化碳 D.过氧化氢 关于液态氧与氧气，以下说法正确的选项是 〔 〕 ①它们的物理性质不同 ②它们的化学性质不同 ③它们由不同的分子构成 ④它们为不同的物质 ⑤构成它们的分子一样，但分子之间的间隔不同 A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①⑤ 生活阅历告知我们，一瓶白酒敞口放置会闻到 ，在液面处做个标 记 ， 过 一 段 时 间 发 现 液 面 ， 可 能 的 原 因是 ； 依据这 个试验的 现象可得出 的结论 是 。 本节课我们生疏了构成物质的粒子—分子和原子所具有的根本性质， 应课 用它们的性质就能合理的解释生活中的一些现象， 让我们懂的了这些现象的堂 科学道理。 小结 板 分子和原子的性质 书 1、分子的体积和质量都很小 2、分子总在不断地运动着〔温度〕 设 3、分子间有间隔〔温度 压强〕 计 4、同种分子化学性质一样，不同分子化学性质不同 作 业 练习册5、6 布 置 教后反思 靖边县第五中学 “自、精、合、练”教学设计 (共案) 课型： 授 课时：第 16 课时 主备人：王 亚丽审核人： 马宏宇 授课人: 王 磊 课 题 课题 1 分子和原子〔其次课时〕 1、生疏什么是分子和原子 学问与技能 2、搞清楚分子和原子的关系 教 目学 过程与方法 阅读、争论中生疏分子和原子标 情感、态度与 目 时间 2023.9.24 价值观 体会微观粒子的奇异 重点 生疏分子和原子及二者之间的关系难点 理解分子和原子的概念 教 学 设 计 环 节 上节课我们生疏了分子和原子的性质，那到底什么是分子和原子呢？今日课 就来学习分子和原子 前 提出问题：从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同？ 导 入 〔一〕分子和原子 1. 阅读课本第 50 页，完成下面问题： 在水蒸发过程中，水分子 〔填“变”或“不变”〕，只是 发