英才学院学前儿童艺术教育-音乐教育课件03学前儿童音乐欣赏倾听声音.pptxVIP

第三章 学前儿童音乐欣赏倾听声音 一、音乐欣赏的简单知识和技能（一）倾听1、倾听活动室中可能听见的种种声音2、倾听庭院中、活动场上可能听见的种种声音 　3、倾听厨房中可能听见的种种声音 4、倾听睡觉房中可能听见的种种声音　　　　　　5、参观、郊游中可能听见的种种声音 6、倾听生活中可能听到的种种其它声音（二）理解音乐作品的内容和基本表现手段（三）根据音乐作品展开一定的想象和联想（四）分析对比音乐作品的性质、风格（五）再认欣赏过的音乐作品 二、音乐欣赏材料的选择　（一）音乐作品的选择　（二）辅助材料的选择 三、音乐欣赏教学法（一）幼儿欣赏音乐作品的内容 1、歌曲　　2、器乐曲（二）培养幼儿对音乐表现手段的感受力能力　1、力度（音的强弱） 2、节奏（音的长短及强弱） 3、速度（快慢） 4、旋律（音的高低） 5、音色 （三）指导幼儿欣赏音乐作品的方法1、欣赏音乐作品前要丰富幼儿的生活经验，为欣赏音乐作品打好基础。2、引导幼儿欣赏音乐作品时采用的一般方法（1）引出主题，介绍作品（2）借助动作感受音乐的性质及表现手段。（3）进行比较（4）发挥语言的作用（5）反复听 （四）学前儿童音乐欣赏课活动过程：1、分析教材 包括乐曲名称，乐曲的性质（快、慢、强、弱）及曲式结构； 2、教学准备 3、初步欣赏 （1）引导性谈话 （2）运用直观教育帮助幼儿理解和感受（3）古诗朗诵 （4）教师演示（5）利用动画4、重复深入欣赏 举例《喜洋洋》（1）在再次的重复欣赏作品前对幼儿提出具体要求；例如：音乐的速度、力度、重复；（2）利用幼儿在生活中的一切可利用的因素帮助理解；（3）对比欣赏和归类 例如《喜洋洋》乐曲的曲式结构，第一段和第三段相同，第二段不同；