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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 小学一年级班主任管理案例 4 篇 小学一年级班主任管理案例第 1 篇 我没有故事，只有实实在在的生活。 新学期伊始，我便成了一年级的孩子王，在这群天真烂漫的孩子中，欣便成了这群孩 子的调皮王。 这得从入学第一次全体师生大会说起，当大家都在认真聆听校长讲话的时候，一个开 心的声音从队伍后面的树上传来，老师，你会爬这么高吗！全体师生的目光一下子聚焦到 了这个熊孩子身上，站在队伍中间的我生怕他摔下来，箭步来到树下，告诉他这样做是很 危险的，他不慌不忙地下来，站到了队伍的后排，校园恢复了原先的安静。可不到两分钟 ， 他又在后排来来回回地蹦了起来，短短的校集过程 ，全校师生目睹了我班这个熊孩子的风 采 ，这个熊孩子也因此闻名于校。 经过调查我才了解到，欣出生于一个原本非常幸福的家庭 ，一场车祸夺去了父亲的生 命 ，母亲也随之渐渐地失踪了，只留下了幼小的他跟着爷爷奶奶生活。欣很是聪明 ，嘴巴 也特别甜 ，也许是由于长期缺乏父母的关爱 ，欣的养成习惯很是不好：上课不按时进教室 ， 不认真听讲，东张西望 ，小动作很多 ，经常钻到桌子底下，爬到其他孩子位置上挠人家。 更坏的是卫生习惯不好 ，爱去垃圾桶里找东西 ，有时把自己弄得像只小花猫 ，看了让人哭 笑不得。 低年级班主任的工作 ，琐碎而又平凡。这群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，若有一点小事， 就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状；鸡毛蒜皮大的小事说的比天还大。他们不知道如何 1 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗让你哭笑 不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看 着老师，用宏亮的声音向老师道一声：老师好！坐下的时候，必须坐端正，认真听老师讲 课，有事要举手，如何举手，举哪只手，如何握笔，如何写字等等，就是这样我一点一点 边教知识边注意习惯培养。 这天的第一节是数学课，和往常一样，我进到教室之后又不见了欣的踪影，透过窗户 向窗外望去，操场上一个熟悉的身影站在那里。咦？这个熊孩子一向好动 ，今天是怎么了 ？ 出于好奇 ，我静观了两分钟 ，他还是没有动 ，情况不妙 ，连忙安置好学生后去一探究竟。 当我走到操场边的时候，一下子明白过来了：处于修建前期的操场是土地 ，又刚下过雨 ， 到处泥泞 ，还没来得及围挡 ，欣不听要求擅闯操场，被困在泥里出不来了。他看到我时， 眼巴巴地望着我，用低沉的声音说道：老师，我出不来了，帮帮我吧 ！当时的我又好气又 好笑，你站着别动 ，我去找个人帮忙 ，在两个老师的帮助下，欣终于脱离了苦海 ，脚上、 腿上也沾满了泥。 也许是出于怜悯 ，也许是出于关爱 ，在以后的 日子里 ，我经常找他聊天，谈他感兴趣 的话题 ，上课时随时提醒他注意听课。每天课外活动 ，我会抽出一定的时间单独告诉他一 些生活习惯的重要性。经过一段时间的努力 ，我发现他有了一定的改变 ，上课虽然不能完 全安静 ，但能按时进教室了，也能积极回答问题了。他的转化 ，让我深刻体会到老师对学 生的尊重、理解和爱是多么重要，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花 ，对那些需要鼓 励的学生则是雪中送炭。锦上添花轻松且美丽；雪中送炭辛苦但重要。 欣捕捉蜜蜂的本领可谓高超。秋天的校园 ，花坛里开出了美丽的紫色的小花 ，他便把 花朵摘下来放到小瓶子里 ，然后把瓶子放在花坛里一节课，等到下课时再去看，瓶子里已 经有一到两只蜜蜂了，他就迅速地盖上瓶盖 ，可怜的小蜜蜂就这样成了他的囊中之物。当 2 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷