鸿门宴评课用语优缺点及建议.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 鸿门宴评课用语优缺点及建议 1 ）能通过创设例情景，激发学生的求知欲； 2 ）能利用课件直观解决教学中的“难点”； 3 ）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能； 4 ）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别 应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。 1 ）教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师 生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分 析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”； 2 ）教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实 ； 3 ）建议 ： ①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏 ； ②创设的例可以增加一些难度 ，更好训练学生的`思维； ③备课要考虑多种因素 ，上课要灵活 （遇到例，可以让学生讨论）。 1、知识点详尽 ，内容丰富 ，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 动环节，气氛会更好。 2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实， 效果大为显著。 3、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识 迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足， 要加大学生参与面。 5、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄， 平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。 6、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解 析 ，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。 7、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识 点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范 ，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法 能进一步夯实基础 ，值得肯定。 8、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键 ，设计了多种题型 ，并通过 老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式 ，使学生基本上能 解决问题，但课堂气氛略显沉闷。 9、过分数运算类比引出分式的约分 ，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。 10、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。 11、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。 12、能利用简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。 13、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积 极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好； 14、注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。 15、一道例题认真规范书写 ，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》