鸿门宴》说课稿.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 鸿门宴》说课稿 大家好，今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从说 理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板 书设计七个方面来进行我的说课。 一、说理念： 高中语文课标的基本理念最集中体现在三个方面，即:重 视人文性的情感教育，培养学生自主、合作、探究的研究方式， 以及高中语文教师的角色转换。因此在《鸿门宴》教学中应注 重教师与学生情感的沟通，学生与文本情感的沟通。同时还应 充分发挥学生的主体作用，引导学生主动研究，培养合作意识 和创新精神。 二、说教材： 1、教材简析及作用和地位： 鸿门宴》是人教版新课标高中语文必修教材第一册第二单 元的一篇课文，节选自《史记· 项羽本纪》。节选部分主要叙 述了 XXX 、XXX 在推翻秦王朝后，为争夺天下而在新丰鸿门 进行的一场惊心动魄的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生 动的刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令 人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。具有很高的史学价 值和文学价值。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2 、教学目标： 高中语文教学大纲对文言文教学的要求：掌握文中常见的 文言实词、虚词、句式，理解句子含义，读懂课文。研究用现 代的观念审视作品内容和思想倾向。单元要求：学会抓关键词， 理清文章叙事脉络，提高语言概括能力和表达能力。 结合大纲和单元要求，我确立了如下教学目标： 知识与能力目标： 积累紧张的文言常识；提高语言概括和表达能力。 过程和方法目标： 利用人物个性化的语言，阐发人物性情；研究史传文学描 写人物的方法；学会客观、全面的评价历史人物，树立正确的 读史观。 情感和价值目标： 感触感染 XXX 隐忍发愤的著书肉体，从容应对研究糊口 中的艰巨和波折；认识 XXX 悲剧的原因，认识打听性情关于 成败的紧张影响。 3 、教学重难点： 根据教材 内容、教学目标我设置的教学重难点如下： 1）教学重点： 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 掌握紧张的文言常识：实词、虚词、通假字、古今字、词 类活用及紧张句式如：宾语前置、定语后置等。 学会客观全面的评价历史人物。 2 ）教学难点： 研究史传文学描写人物的方法。 激发学生创新思维，养成思辨的惯。 三、说学情： 高一学生有一定的文言知识基础，但相对薄弱，需要进一 步的积累研究。加之其生理和心理的变化，主体意识逐步增强， 教师应积极鼓励学生自主研究，激发学生兴趣，创设活跃开放 的课堂氛围，使文言文教学突破传统的枯燥、沉闷。 四、说教法： 新课程观强调学生自主研究和积极体验，据此我采用以下 教学方法： 1、朗读法学生分角色朗读课文，整体感知全文，体味叙 事散文的简洁之美。2 、点拨归纳法重点字词、句式教师点拨， 学生归纳。 3 、情景表演法再现课文内容，形成深刻情感体验。