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精品文档（可编辑） 值得下载 如何有效地提高初中化学的理论教学效率 摘 要：对于刚接触化学的初三学生来说，他们可能会 错认为化学就是学习相关的实验，比起枯燥的文科，化学要 有趣得多，因此化学不需要学习很多理论知识。然而这样的 想法是错误的，化学的学习不仅是化学实验的学习，也是 学理论知识的学习，只有学好化学理论知识，学生才能更好 地学习相关的化学实验。所以说，要想学好化学，就必须学 习化学理论知识，所以初中化学教师应该加强对学生的化学 理论知识的教学，从而更好地提高学生的化学水平。 关键词：初中化学；理论教学；效率 初三是学生第一次接触化学，所以对于学生来说， 学是新奇的，对于化学是有一定的学习兴趣的。然而随着 学理论知识的学习，学生对于化学的学习兴趣就会逐渐地降 低，从而影响到学生对于化学的学习。然而要学好化学，并 不是只需要学习好相关的化学实验，还需要学习一定的化学 理论知识，因为所有的实验基本上都是建立在一定的理论知 识上的。本文就对初中化学的理论教学展开分析。 一、初中化学理论知识教学中存在的主要问题 1.理论教学课堂太过枯燥，无法引起学生的学习兴趣 对于大部分的学生来说，理论课程都是比较枯燥无趣 1 / 5 精品文档（可编辑） 值得下载 的，因此大部分的学生都不喜欢上理论课程，然而对于化学 来说，必须有一定的理论基础，才能更好地学好化学。在初 三化学课堂上，很多教师都是照本宣科，从而导致整个化学 教学课堂十分枯燥无趣，因此许多学生都会在化学的理论课 程上昏昏欲睡，这样很难提高学生的学习效率。所以说，目 前初中化学理论教学存在的主要问题就是理论教学课堂太 过枯燥，无法很好地引起学生的学习兴趣。 2.学习方法不对，学生的学习效率低下 初三时，学生刚开始接触化学，化学是一门理科，可 是相对来说，化学又是理科中的文科，因此化学不仅需要学 生进行理解分析，还需要学生记忆相关的化学理论知识。所 以对于初中生来说，化学的学习是一种新的尝试，很多学生 一下子是很难摸索出学习化学的学习方式。由于学生学习化 学的方式不当，从而导致化学理论教学的效率不高。例如， 对于化学理论知识，部分学生会用学习文科的方法来进行学 习，进行死记硬背，然而有部分学生却是使用学习理科的学 习方式，仅靠自己的理解，这样的学习方式是很难加深学生 对于化学的理解和认识的，因此目前初中化学理论教学中存 在的主要问题之一就是学生的学习方法不恰当，从而无法很 好地提高自己的学习效率。 3.教师对于学生的指导不够，无法很好地提高学生对 于理论知识的理解 2 / 5 精品文档（可编辑） 值得下载 对于部分化学教师来说，他们比较喜欢“放羊式”的 教学方法，但是对于刚接触化学的初中生来说，如果缺乏教 师的引导，那么学生的学习将会很吃力，所以目前初中化学 理论教学存在的问题之一就是教师对于学生的引导不够。 二、解决初中化学理论知识教学问题的主要办法 1.使用多种教学方式，增强课堂的趣味性 对于学生来说，化学理论知识之所以会无趣，大部分 的原因就是化学教师对于理论知识的教学方法太过单调，所 以要想增强课堂的趣味性，提高学生对于化学理论知识的学 习兴趣，教师就应该使用多种教学方式。例如，教师可以借 助多媒体技术的帮助来进行理论知识的教学，比如为了更好 地吸引学生的注意力，在学习溶解度的时候，教师就可以借 助 Flash 来制作不同物质溶解的过程动画，从而让学生更加 形象直观地理解溶解度的内容，从而更好地提高学生对于化 学的理解和认识。除了可以借助多媒体技术的帮助学生进行 化学理论知识的教学外，教师在教学中还可以加强与实际生 活之间的联系，比如，在学习化学物质的时候，教师就可 加强课堂与实际生活之间的联系，在介绍每一种化学物质的 时候，教师就可以列举该种物质在实际生活中的应用，像我 们经常用双氧水来进行消毒。通过使用多种不同的教学方 式，可以很好地增强化学理论知识的教学，从而更好地引起 学生的学习兴趣，提高初中化学理论知