《认识厘米（第2课时）》（教学设计）二年级上册数学苏教版.docxVIP

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2023-07-01 发布于山东
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《认识厘米（第2课时）》（教学设计）二年级上册数学苏教版.docx

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认识厘米（第2课时）（教学设计）一、教学目标知道厘米是长度单位之一，了解厘米的含义；能够使用千分尺、卷尺等工具测量物体长度，并能正确记录结果；能够将数学学习运用到实际生活中。二、教学重难点教学重点：知道厘米是长度单位之一，了解厘米的含义；教学难点：使用千分尺、卷尺等工具测量物体长度，并能正确记录结果。三、教学内容认识厘米：用百分表感受厘米的长度；测量物体长度：使用千分尺和卷尺测量物体长度；记录测量结果：学习如何正确记录测量结果。四、教学步骤步骤一：认识厘米教师出示一张印有厘米标准的百分表，让学生近距离感受厘米的长度；讲解厘米的定义和意义，引导学生认识厘米是长度单位之一。步骤二：测量物体长度准备千分尺和卷尺等测量工具；教师示范如何使用这些测量工具测量物体长度，并引导学生跟随练习。步骤三：记录测量结果教师示范如何记录测量结果，引导学生跟随练习；分享生活中使用测量工具的例子，鼓励学生能够将所学内容运用到实际生活中。五、教学评价观察学生使用测量工具的技能是否正确；检查学生是否能够正确记录测量结果；与学生互动，了解他们的学习体验和感受。六、教学拓展制作一个厘米长的纸条，让学生贴在课本上，以便日后学习时候使用；准备一些涉及长度单位换算的小练习，巩固学生对单位的掌握。七、教学资源百分表；千分尺；卷尺；课本。八、教学反思教学过程应该更加严谨，力求每一环节都精益求精；教师应该更好地发挥引导和引导作用，让学生在体验中探索。教学结束后，应该及时总结及时反馈，了解学生对本节课的掌握水平。