Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketball （教案）-2022-2023学年英语六年级下册.docxVIP

Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketball (教案) - 2022-2023学年英语六年级下册 1. 教学目标 知识目标：掌握单词 basketball 和 ping-pong，能够听懂、会说“Do you like playing ping-pong/basketball?”，会用“My favorite sport is…”来表达自己的爱好。 能力目标：培养学生们的听说能力，增强学生们的爱好表达能力。 情感态度目标：通过课堂游戏和小组讨论等活动，增强学生们的合作意识和团队精神。 2. 教学内容 本课主要内容如下： 学习单词：basketball, ping-pong 说并听懂句型：“Do you like playing ping-pong/basketball?” 表达自己的爱好：“My favorite sport is…” 课堂游戏：Who is the fastest ping-pong player? 小组讨论：What are the similarities and differences between basketball and ping-pong? 3. 教学重难点 重点：学习单词和句型，培养学生们的听说能力。 难点：小组讨论环节，要求学生们用英语表达自己的观点和想法。 4. 教学步骤 步骤一：导入 在黑板上写出单词 basketball 和 ping-pong。 教师介绍本课的主要内容：“今天我们要学习两个新单词，分别是 basketball 和 ping-pong。我们还会问‘Do you like playing ping-pong/basketball?’以及用‘My favorite sport is…’来表达自己的爱好。” 步骤二：新课讲解 学习单词：教师出示图片或实物，向学生们介绍-basketball 和 ping-pong，并让学生们模仿发音。 学习句型：“Do you like playing ping-pong/basketball?”并用图片或实物展示题目，让学生们根据图片或实物回答这个问题。 表达爱好：“My favorite sport is…”，教师出示一张图片或图片，然后提醒学生们用这个句型来表达自己的爱好，例如，“My favorite sport is ping-pong/basketball。” 步骤三：课堂游戏 教师将学生们分成几组，每组选择两名代表参加比赛。 每位参赛选手需要在规定时间内打 ping-pong，并尽可能多地回球。 教师记录每位选手的回球次数，并宣布谁是最快的ping-pong球员。 步骤四：小组讨论 将学生们分组，每组讨论basketball和ping-pong之间的相似之处和不同之处。 每组在两分钟内完成讨论，并让代表发言。 教师可以引导学生们用提出问题的方式参与讨论，例如“为什么你喜欢打篮球而不是乒乓球？” 步骤五：巩固练习 播放相关课程视频片段或报读文章。 通过练习册上关于本课内容的练习题目来巩固学生们的知识。 步骤六：作业布置 完成课堂练习册上的练习题目。 预习下一课内容。 5. 总结 通过本课的学习，学生们已经能够熟练使用“Do you like playing ping-pong/basketball？”这个句型，掌握了ping-pong和basketball两个单词，并且能够用“My favorite sport is…”来表达自己的爱好。在课堂游戏和小组讨论环节，学生们也能够学会协作和思考，这有助于培养他们的合作意识和团队精神。