L2·03·06+你好心里的怪兽+范作.pptVIP

3~4岁艺术教案 你好！心里的怪兽 +生活领域+ 第六节 · 范作 第一阶段 感知阶段 Chapter 1 教具一 Chapter 1 教具指偶 黄、红、粉、蓝、绿、黑六色轻土制作不同情绪特征怪兽指偶，6个为一套，根据人数可制作2-3套 活动 请学生选择一只自己喜欢的指偶，戴在手指上，进行观察，初步感受情绪特征 第三阶段 行动阶段 Chapter 3 材料准备 Chapter 3 色粉 将色粉放置在擦手纸或塑料袋中，用擀泥棍敲打成小块；再来回擀压成粉末（准备六种颜色色粉末：红、黄、蓝、绿、粉、黑） 调制色料 将每种颜色的色粉末加水调和（比例约1:1），作为染色色料，装于纸杯中提供。 陶土混色 Chapter 3 引导每位学生选择1-2种颜色，分别用适量陶土放入色料杯，使陶土全部裹满色料。 用捏揉的方式混色 （根据能力适当混合即可） 若学生认为颜色亮度不足，可再次裹色料捏揉混色，增添色彩饱和度。 换色混色时，用湿纸巾清洁手部，再进行另一种颜色混色。 每人混合1~2种颜色，其他颜色可相互交换。 指偶造型 Chapter 3 引导学生和其他同学换色，尝试用不同手指，制作不同情绪色彩的怪兽，可捏塑多种造型变化。 每人制作3-5个不同色彩怪兽指偶 湿巾清洁手部，拿取适量混色陶土揉圆。 取下放置在桌面轻敲，让边缘平整。 将中间捏压出凹槽，放置在拇指上，捏塑造型（任意造型变化均可）。 不同颜色表示对应情绪，可搓出形态变化增强情绪特点。 指偶大小约3~6cm 造型参考 Chapter 3 引导示范不同大小、造型的指偶 五官表情 Chapter 3 在五官位置涂抹泥浆，用不同于指偶造型的颜色搓塑土条或土球，制作简单的五官。 根据情绪特征弯出眼部、嘴部弧度变化，可根据情绪特征增添其他元素（如：伤心的眼泪等）。 特殊形状，可引导先搓出基本型，再用工具压出造型变化（如：爱心） ，涂抹泥浆固定在指偶顶部，增强爱的情绪怪兽特征。 或用工具戳压、戳划等方式，表示不同情绪的特征或怪兽的毛发质感。 不同示范 Chapter 3 根据学生想法进行不同引导示范 分享展示 Chapter 3 沟通环节请学生将指偶佩戴在手上，讲述制作的情绪怪兽和色彩特征。 ※注意：本堂作品不烧制，待干后老师辅助涂抹白胶加固。 * * * * * * * * * * * * * * * *