L2·03·05-地下有菜园(集)-范作.pptVIP

3~4岁艺术教案 地下有菜园（集创） -生活领域- 第五节 · 范作 第三阶段 行动阶段 Chapter 3 背景 Chapter 3 引导3~4人成组，选择纸张长度。 讨论蔬菜生长的场景时间（白天、夜晚、晴天等）。 每组一种主要底色，用板刷蘸颜色，刷满画面。 根据场景，蘸其他颜色以敲敲法丰富情境（如：夜晚的星星、白天的花丛等）完成后放置晾干。 课前准备： 厚夹宣纸裁剪成40cm*60cm~80cm的长条，每组2张 水粉+水稀释混合，分装于纸杯中，颜色以深蓝、浅蓝、浅黄、白、紫等为主 土地空间 Chapter 3 小组讨论土地区块分配，确定各区块所种植蔬菜以及果实的大小高度，用另一张厚夹宣纸（长度与环境纸相同）以撕的方式表现土地空间高度差异。 确定后用板刷蘸淡墨刷出地层颜色（无需刷满），将纸巾揉皱，蘸浓墨压出土地质感。 完成后放置晾干。 刻蔬菜板 Chapter 3 小组成员各自确认要种的蔬菜，用工具刀在KT板上划出蔬菜根茎果实与叶子。 不同参考 工具刀刻画比铅笔容易很多，无需掌控力度差异，务必提供每人一支。 刷色/拓印 Chapter 3 画笔蘸水，再蘸水粉，分别刷出蔬菜根茎与叶子颜色。 还可增加土的颜色，表现根茎植物在土地中的状态。 用厚夹宣纸涩面覆盖在植物上，按压拓印 按压前检查颜色干燥程度，干燥部分补色，再辅助拓印 效果参考 Chapter 3 每人制作1~3个植物，或和其他同学交换刻板，涂刷不同颜色拓印 增强/裁剪 Chapter 3 用小笔蘸淡墨，简单勾画植物部分轮廓，再用剪刀沿轮廓直刀裁剪。 老师可辅助手部能力弱的学生修剪 种菜布局 Chapter 3 根据土地空间高低，将蔬菜根据部分种在土地中。 效果呈现 Chapter 3 在分享环节，可先将蔬菜根茎放在土层下，让家长根据叶子猜测对应蔬菜，再取菜展示。 * * * * * * * * * * * * * * * *