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大班语言教案及教学反思《有趣的》
一、教学目标:
1、知识目标:
1)能够认读单词:funny,cute,big,small,happy等。
2)能够领会故事情节,理解并复述故事内容。
3)通过唱歌、敲打乐器增加语言的学习效果。
2、能力目标:
1)能够听取、理解并执行简单的指令。
2)能够动手制作自己的拼图并说出相关的单词。
二、教学重点:
1、培养幼儿阅读兴趣,让他们从阅读中获取自己所需的信息,以此提高阅读能力。
2、培养幼儿的口语表达能力,通过唱歌、敲打乐器等方式让幼儿更好的学习语言。
三、教学准备:
1、用于现场教学的相关教具:拼图、玩具、幼儿文具等。
2、与教学相关的教案、工具书、资料等。
3、幼儿学习用的白黑板等。
四、教学步骤:
1、教学活动一:唱歌、敲打乐器(15分钟)
这是孩子们最喜欢的一部分活动,这里提供的方式可以采取唱歌、敲打等方式帮助幼儿学习英语。
(1)创设主题情境,感受英语氛围:
让幼儿在进入教室之前,先欣赏英语音乐,张贴有英语单词的墙壁,让他们用一种愉快的方式了解英语,摆出正式和友好的状态,激发和保持幼儿学习英语的积极性和兴趣。
(2)介绍能够唱的简单英文歌曲:
为孩子们介绍一些优美的英文歌谣,邀请他们跟著唱,感受英语音乐的美,同时也让学习英语变得轻松易懂,从而对英语产生浓厚的兴趣。
(3)用敲打乐器增加学习效果:
让孩子们用各种乐器跟著主题情境感性地尝试模仿和表现英文歌曲的节奏。通过敲打乐器,孩子们不仅能锻炼手臂的协调能力,还能在愉悦的氛围中学好英语,使学习成为一件快乐和愉悦的事情。
2、教学活动二:语言课(35分钟)
(1)温馨介绍文化背景:
教师可以通过介绍本课所涉及的英文单词及其相关的文化背景,为孩子们建立更好的语言习惯,提高英文口语水平。
(2)讲解故事的情节:
教师可以简短地为孩子们讲述《有趣的》的情节,让孩子们在理解故事情节的同时不断学习相关的英语单词。
(3)呈现主旨故事:
通过阅读并呈现《有趣的》的主题故事,教师可以引导幼儿把他们之前所学到的英文单词应用到故事上,从而逐步提高他们的英语水平。
(4)讲故事活动:
教师为幼儿准备相关的图画和幼儿文具,引导孩子们尽可能用英文表达各种情境,以此激发孩子们说英语的兴趣和勇气。
(5)拼图活动:
教师可以让孩子们动手制作自己的拼图,并要求他们说出相关的单词,以此来检验他们对于唐诗的理解和记忆。
五、教学反思:
本次教学活动中,我尝试着采用了多种教育方式和学习方式,帮助幼儿快速掌握英语单词,同时也激发他们的语言学习兴趣。在教学过程中,不仅孩子们理解了单词的意思,还学会了如何把这些单词应用到实际的生活和学习中,这样可以让他们更深入的掌握英文知识,提高自己的英语能力。
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