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幼儿园中班数学教案《数学有趣的数》 教学目标： 1. 认识数，并能正确读数到100。 2. 能够用1~10表示物品的数量。 3. 能够比较大小，掌握“大于”、“小于”、“等于”的含义。 4. 发展对数的数码结构的初步意识。 教学内容： 数的认识和比较 教学重点： 数的认识和用1~10表示物品的数量。 教学难点： 数的比较。 教学过程： 一、导入 1. 教师放映一段有关数字的动画片，呈现数字的形状和读音，引导孩子由形状、音形相媲美而认识数字，发展数的数码结构的初步意识。 2. 随后教师表扬与关注孩子平时在校表现。 二、讨论 1. 教师给每组分发相同数量的玩具块，要求学生将其分别排列并认真描述。 2. 根据孩子的感知，从他们的生活中引出与数字有关的所有方面，如牌子、门牌号码、电话号码、车牌等等，并每个孩子带来自己的生活中与数字有关的事物。 三、呈现 1. 学生模仿教师，依次从1~10的数字卡片中给玩具分别编号。 2. 学生分组，用相同数量的玩具块写出由1~10表示的数。教师提出数的比较，鼓励学生开口大声说出“大于”、“小于”、“等于”。 四、活动 1. 学生分组，互相检查每组写好的数字。找出每组中各个数字的特点，如有几个数字相同。 2. 教师要求学生用积木搭建自己喜欢的数字，即用多少积木表示多少数字。 3. “抢数字”游戏。一名学生抽出一张数字卡片，要求其他学生抢着找出相应数量的玩具快