1生活中的比（教学设计）-2022-2023学年数学六年级上册.docxVIP

1生活中的比（教学设计）-2022-2023学年数学六年级上册 一、教学目标 1.知识与技能 1.1 掌握比的概念、基本性质和常见的表示方法。 1.2 能够比较简单的比的大小，并利用比的大小解决实际问题。 2.过程与方法 2.1 注重以任务为导向，引导学生从生活实际出发，建构比的概念与性质，建立比的大小关系。 2.2 着重培养学生观察、分析、综合、判断等综合能力。 3.情感、态度与价值观 3.1 培养学生学习数学的兴趣与动机。 3.2 注重开发学生解决实际问题的能力，提高学生对生活的感知和表达能力。 二、教学重点和难点 1.教学重点 1.1 比的概念与性质。 1.2 比的基本表示方法。 1.3 比的大小关系的确定和比较。 1.4 初步理解“100%”这一概念。 2.教学难点 2.1 比的大小关系的确定和比较。 2.2 相似比的概念和应用。 三、教学过程 1.引入 1.1 教师提问：“同学们，你们学过什么是比吗？比在我们生活中有哪些应用场景呢？”引导学生回忆和思考，引起学生兴趣。 1.2 现场验证比的大小：教师请学生举起一块小巧玲珑的糖果，然后请三名学生根据这个糖果的大小，从全班中选出和这个糖果大小相似的物品，并依次排成一列。最后，让全班同学一起观察和判断他们是否的确大小相似。从而引导学生了解比这一概念。 2.讲解 2.1 比的概念：教师通过示意图和生活实例进行讲解，使学生对比的概念