数学建模第二章 古典模型.pptVIP

数学建模第二章 古典模型;;欧拉猜想 F+V-E=2 然后，欧拉证明了这一猜想，这便是著名的欧拉定理。 ; ;; 假设有一对兔子，两个月后每月可生一对兔子，一对小兔子两个月后每月又可生一对小小兔子，依次类推，问一年后共有多少对兔子？能否用计算机算出任意月份兔子的对数？;二、鸽笼原理 ;思考题：;问题２：; 如图2-2，因为每行、每列及对角线上的数都是8个,所以8个数的和最小值是1×8＝8，最大值是3×8=24，共有17个不同的和。而由题意知，每行、每列及对角线AC、BD上各个数的和应有8+8+2=18个，所以要想使每行、每列及两对角线上18个和都不相同是办不到的。;三、学会估算 ;思考题：;四、“奇偶校验”方法 ; 〔方法〕：在40个方格上黑白相间地染色（思考：发现了什么？），; 思考题： ; (2)某班有49个学生，坐成7行7列。每个坐位的前后左右的坐位叫做它的“邻座”，要让这49个学生都换到他的邻座上去，问这种调换位置的方案能否实现？;五、问题的转化处理法 ;根据题意作正三角形△PQR及△NML如图;问题２：;第一次操作后得到的4枚棋子可表示为：;分别化简为 ;思考题：;§2 几何模拟问题 ; 〔方法〕：把6个人看作平面上的6个点，并分别记作为 (i=1.2…6)。若两人相识，则用实线联接此两点，反之用虚