弹性碰撞和非弹性碰撞(教学设计)高中物理新教材同步备课(人教版选择性必修第一册).docx

第一章 动量守恒定律 第 5 节 弹性碰撞和非弹性碰撞 本节课程需要通过演示试验了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。会用守恒定律分析物理问题的方法,体会自然界的和谐与统一。 【物理观念】握弹性碰撞、非弹性碰撞的特点。 【科学思维】会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 【科学探究】观看演示视频后学生分组探究碰撞现象的特点,教师引导总结碰撞问题中的守恒量,能对常见的一维碰撞问题进展定量计算。 【科学态度与责任】感受不同碰撞的区分,培育学生勇于探究的精神。加深对动量守恒与能量守恒定律的理解,能运用这两个定理解决一些简洁的与生产、生活相关的实际问题 【教学重点】用动量守恒定律、机械能守恒定律争论碰撞问题。 【教学难点】对各种碰撞问题的理解。 一、【引入课】 生活中存在着各种碰撞现象 打台球 打乒乓 钉钉子 打桩机打桩 打篮球时的肢体碰撞 拳击 低头族撞墙 撞机 思考: 碰撞是自然界中常见的现象。陨石撞击地球而对地表产生破坏,网球受球拍撞击而转变运动状态…… 物体碰撞中动量的变化状况,前面已进展了争论。那么,在各种碰撞中能量又是如何变化的? 物体碰撞时,通常作用时间很短,相互作用的内力很大,因此,外力往往可以无视不计,满足动量守恒条 件。下面我们从能量的角度争论碰撞前后物体动能的变化状况,进而对碰撞进展分类。 争论两辆小车碰撞前后总动能的变化状况二、【进展课】 探究点一、弹性碰撞和非弹性碰撞 争论小车碰撞前后的动能变化 如图滑轨上有两辆安装了弹性碰撞架的小车,它们发生碰撞后转变了运动状态。测量两辆小车的质量以及它们碰撞前后的速度,争论碰撞前后总动能的变化状况。 争论两辆小车碰撞前后总动能的变化状况碰撞: 定义:相对运动的物体相遇,在极短时间内,通过相互作用,运动状态发生显著变化的过程叫碰撞。特点:1.相互作用时间极短； 在极短时间内,内力从零变到极大又 快速变为零,其平均值很大； 碰撞过程中系统所受合外力为零或者远远小于内力； 碰撞过程两物体产生的位移可无视,可认为碰撞前后物体处于同一位置系统的动量是守恒的； 弹性碰撞和非弹性碰撞: 弹性碰撞:假设碰撞过程中机械能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞。 非弹性碰撞:假设碰撞过程中机械能不守恒,这样的碰撞叫做非弹性碰撞。 【课内练习】1、如图,在光滑水平面上,两个物体的质量都是 m,碰撞前一个物体静止,另一个以速度v 向它撞去。碰撞后两个物体粘在一起,成为一个质量为 2m 的物体,以肯定速度连续前进。碰撞后该系统的总动能是否会有损失? 分析: 可以先依据动量守恒定律求出碰撞后的共同速度 v′,然后分别计算碰撞前后的总动能进展比较。 探究点二、弹性碰撞的实例分析 对心碰撞:如图两个小球相碰,碰撞之前球的运动速度与两球心的连线在同一条直线上,碰撞之后两球的速度仍会沿着这条直线。这种碰撞称为正碰,也叫作对心碰撞或一维碰撞。 对心碰撞 非对心碰撞:一个运动的球与一个静止的球碰撞,假设碰撞之前球的运动速度与两球心的连线不在同一条直线上,碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线。如图乙、丙所示。 思考: 发生弹性碰撞的两个物体,由于质量不同,碰撞后的速度将有哪些特点? 1我们假设物体 m 1 以速度 v1 与原来静止的物体 m 发生正碰,如下图。碰撞后它们的速度分别为 2v1′和 v2′。 2 运动物体与静止物体碰撞 碰撞过程遵从动量守恒定律,据此可以列出包含上述各量和未知量的方程: m1 v1 ＝ m1 v1′＋ m2 v2′ 〔1〕 1 1 1弹性碰撞中没有动能损失,于是可以列出另一个方程: 2 m v 1 2 ＝ 2 m v ′2＋ m v ′ 〔2〕 1 从方程〔1〕〔2〕可以解出两个物体碰撞后的速度分别为: 1 1 2 2 ?m m ? 1 2 V v1′＝ v m ? m 1 1 2 2m 〔3〕 1 V m ? m v2′＝ 1 1 2 〔4〕 我们对几种状况下〔3〕〔4〕的结果作一些分析。 假设 m ＝ m ,这时有:m － m ＝ 0,m ＋ m ＝ 2m 。 1 2 1 2 1 2 1 依据〔3〕〔4〕两式,得 v1′＝ 0 v2′＝ v1 1这表示第一个物体的速度由 v 变为 0,而其次个物体由静止开头运动,运动的速度等于第一个物体原来的速度。 1 假设 m1m2 ,这时有 m1 － m2 ≈ m1 ,m1 ＋ m2 ≈ m1。依据〔3〕〔4〕两式,得 v1′＝ v1 v2′＝ 2v1 1这表示碰撞后,第一个物体的速度几乎没有转变,而其次个物体以 2v 的速度被撞出去. 保龄球竞赛中,用大号保龄球击打球瓶时,球与瓶的碰撞就类似这种状况 1 2m 1 V 1假设 m1 m2,这时有m 1 m