静电现象的应用 说课稿 教案 教学设计.docVIP

课 题 静电现象的应用 课 型 习题课 教学目标 （一）知识与技能 1、 巩固对静电感应现象和生活中静电平衡的应用的理解 2、 理解静电屏蔽的原理和分析方法 3、对典型习题能进行类型归纳和方法总结　 （二）过程与方法 能通过复习巩固与随堂练习巩固静电感应和静电屏蔽的题型特征和分析方法 （三）情感态度与价值观 培养科学分析、解决问题的习惯。 个性化教案 重点和难点 重点：掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征 难点：应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点 教学手段 多媒体教学课件 板书 教学方法 讲授法、小组合作 知识要点复习 一、静电平衡状态下导体的电场 1．静电平衡状态：导体中(包括表面)________不再发生移动，我们就认为导体达到了静电平衡状态． 2．静电平衡状态下导体的特点： (1)处于静电平衡状态的导体，内部____________处处为零． (2)处于静电平衡状态的整个导体是一个________，它的表面是一个等势面． (3)表面处的场强不为零，表面处的场强方向跟导体表面________． 二、导体上电荷的分布 1．处于静电平衡状态的导体，内部没有电荷，电荷只分布在________． 2．在导体表面，越尖锐的位置，电荷的密度(单位面积上的电荷量)________，凹陷的位置________电荷． 三、尖端放电 1．电离：使空气分子中的________分离，这种现象叫做空气的电离． 2．尖端放电：导体尖端的电荷密度很大，附近的____________很强，使周围中性空气分子电离，变成带电粒子，这些带电粒子在强电场加速下，会使更多的空气分子电离，产生大量的____________，与导体尖端的电荷符号相反的粒子被________到尖端，跟尖端上的电荷________，这相当于尖端________电荷，这种现象叫做尖端放电． 3．应用与防止：①应用：________；②防止：高压输电设备的表面尽量做得光滑，避免放电． 四、静电屏蔽 导体处于静电平衡时，内部场强处处为零，表现为电中性，若导体是空腔的，空腔部分的____________也处处为零，无论导体外部的电场是什么样的，电场都不会____________导体内部，金属壳的这种作用叫做静电屏蔽． 要点一 处理静电平衡的“观点” 1．远近观 “远近观”是指处于静电平衡状态的导体，离场电荷较近和较远的两端将感应出等量的异种电荷，而导体的中间部分可认为无感应电荷产生． 2．整体观 “整体观”是指把两个或多个原来彼此绝缘的导体接触或用导线连接时，就可把它们看作是一个大导体，再用“远近观”判断它们的带电情况． 要点二 静电平衡两种情况的实现方法和其本质是什么？ 1．两种情况 (1)导体内空腔不受外界影响，如图甲所示． (2)接地导体空腔外部不受内部电荷影响，如图乙所示． 2．实现过程 (1)如图甲，因场源电荷产生的电场与导体球壳表面上感应电荷在空腔内的合场强为零，达到静电平衡状态，对内实现了屏蔽． (2)如图乙，当空腔外部接地时，外表面的感应电荷将因接地传给地球，外部电场消失，对外起到屏蔽作用． 3．本质：静电感应与静电平衡. 解题方法探究 【例1】 长为L的导体棒原来不带电，现将一电荷量为＋q的点电荷放在距棒左端R处，如图1所示．当棒达到静电平衡后，棒上感应电荷在棒内中点处产生的场强大小等于________，方向为________． 图1 解析　达到静电平衡后的导体棒，其内部合场强处处为零，此合场强为点电荷q和导体棒上感应电荷分别在O处产生的场强的矢量和，因此两场强应大小相等、方向相反．欲知感应电荷在O处产生的场强大小，只需求q在O处的场强，该场强的大小E0＝eq \f(kq,?R＋\f(L,2)?2)，方向水平向右．所以，感应电荷在O处产生的场强大小E′＝E0，方向与q在O处的场强方向相反，即水平向左． 【例2】 如图所示，把一个带正电的小球放入原来不带电的金属空腔球壳内并与内壁接触，其结果是(　　) A．只有球壳外表面带正电 B．只有球壳内表面带正电 C．球壳的内外表面都带正电 D．球壳的内表面带正电，外表面带负电 解析　小球与金属球壳接触，就成了一个导体，由于静电平衡导体的电荷只分布在外表面上，故小球和内壁都不带电，正电荷全部分布在球壳外表面． 答案　A 【例3】　如图所示，A、B为两个带等量异号电荷的金属球，将两根不带电的金属棒C、D放