车身外部日常维修任务一活动(教学设计)-中职加奥涅.docxVIP

工学一体化教案 学习任务 一．车身外部日常维护 编写教师 课时 4学时 教学对象 汽修一年级学生 一、学习目标 1：根据车身外部日常维护项目制定合理的维护计划； 2：能够采取正确的方法进行车身外部日常项目的维护； 3：能按照使用手册要求规范操作； 4：学习沟通技巧，形成积极的工作态度。 二、学情分析 1：对汽车兴趣浓厚，但不熟悉车身部位名称，翼子板 保险杠等； 2、对车身外部定制日常维护计划 包括 工具准备 作业流程 检查； 3、学生理解和适应一体化课程； 三、学习重点、难点及解决方法 重点：熟悉车身外部各项目零件名称所对应的实物； 难点：查阅维修手册； 解决方法：课前利用网络收集资料，教师课堂引导学生。 四、学习准备 1：教学资源：一体化实训教室，实训车辆，手机 2：信息资源：一体化课程材料，维修手册（电子版） 五、教学流程 学习环节 学习内容 学生活动 教师活动 方法/资源 情景引入，明确任务 正确使用手册等资料在汽车外部保养工作中的重要意义； 回顾并进一步熟悉车身外部日常维护的各项内容 观看教学视频； 播放视频，适时提问“视频中的维修员在哪些时候用到了维修手册?” 电子白板，微视频。 收集资料，制定方案 1：电子维修手册的使用方法； 2：车身外部维护项目中各部件的名称、外观； 1：下载电子维修手册，通过书签查找方法快速查阅信息； 2：在作业页中，找出相关部件并记录部件名称，在维修手册找到该部件并记录页码。 1：上传维修手册，演示如何通过维修手册查阅信息； 2：发放工作页。 电子白板，手机，维修手册，工作页。 自主协作，具体实施 1：保养项目中各车身外部部件的位置，并粘贴标签； 2： 分组制定车身外部日常维护计划，应包含组员分工， 工具准备，作业流程，检查监督，作业记录，5S管理内容等 3；团队协作能力。 各小组根据工作页和维修手册的部件定位图在实车中确定各部件位置。 引导学生将标签粘贴在合适的位置，根据学生活动评定成绩，鼓励小组都积极参与、分工协作。 电子白板，实训车辆，评分表， 便利贴 展示成果 修正结果 1：检查车身外部油漆以及金属表面是否有划痕和变形。 2；检查车身外部零件总成配合间隙 3；检查车身玻璃以及雨刮器 照明灯 装饰件 4: 发现问题，解决问题的能力。 小组互换，发现问题，修正结果 记录学生反馈信息，及时总结 电子白板，评分表 评估检测，拓展升华。 1：汽车车身日常维护各项目的部件和内容 ； 2：快速查阅维修手册方法； 3：各项目零件名称所对应的实物。 小组间互相提出问题，回答问题，互评成绩； 将学习成果拍照留存。 必要时进行点评，总结学习过程中的不足。 电子白板，评分表 课后 1；收拾工具 设备 清洁现场。 2；总结思考 简单评价评论 将留存的学习成果照片上传 个组代表学习总结 评定成绩并上传 学习平台