《立定跳远》教学设计与评课-人教版六年级体育与健康.docVIP

PAGE PAGE 9 《立定跳远》教学设计方案 一.设计思想 本课设计以《纲要》为指导，着力提高学生学习、实践、创新能力，以教师给的情境为主线开发学生跳跃能力巩固六年级学习知识衔接八、九年级跳跃教材内容，遵循在教学中引导学生进行自主、合作、探究的育人原则和学科育人思想理念。 二.教材与学情 该教材是水平四段第二教学单元的教学任务，该课时教学内容的重、难点主要以四肢协调用力，摆动迅速，蹬地有力。因而将与跳的专项素质教材搭配，对学生原有立定跳远动作技术不够规范已成定型，而每年的体质测试这项是不可少的内容且也是体育中考的内容之一学生的这项能力、身体素质有待提高，同时也是别的项目的基础，同类项目的技能水平也能相应的提升，从而确定了本节课的教学任务。 三.方法与特色 本课所采用的主要教学方法有传授法、引导法、分层教育法等，以新课程所倡导的培养学生学习能力的自主、合作、探究学习的理念在整个完整动作技术学习中全面体现，同时关注学生个体差异进行分层教学，以到动物园学动物跳为主线激发学生学习兴趣的情境教学理念，注重学生学习情感体验的情景化教学，引入学习的主题立定跳远动作技术学习，并对跳跃专项素质练习动作技术进行强化、练习的教学方法提高跳的能力和学生的体质，这堂课系统形成教、学、练、习串成一条线教学风格特色。 四.组织与安全 组织方面要明确本节课的活动场地是在三个在一起的篮球场，主