教科版小学科学六年级下册实验报告.docx

【试验报告】教科版小学科学六年级下册试验报告 【试验报告】教科版小学科学六年级下册试验报告 科学学生试验报告单 班级 试验名称试验器材 组别 第 组 时间 学生 放大镜 放大镜、柱形球形的器皿、一般玻璃片、平面镜片、照片、塑料薄膜、 铁丝、电视机屏幕。 观看放大镜的构成。 2、使用放大镜的方法：目不动 步骤和方法 ①镜动，物不动；②物动，镜不动 放大镜的特点。〔尝试利用平面镜、 玻璃、水槽的物体来放大物体的像。 试验现象 放大镜能把物体的像放大 试验结论 1、放大镜由 和 构成。 2、放大镜的特点： 镜片是 ，且中心 ，边缘 〔凸透镜〕 。 科学学生试验报告单 班 组别 第 组 时间 级 学生 实 验 放大镜下的晶体 名称 实 验 放大镜、食盐、味精、白糖、烧杯、滴管、玻璃片，矿物晶体等。 器材 步 骤 1、用肉眼观看食盐、味精、白糖、矿物晶体； 2、用放大镜食盐、味精、和 方 白糖、矿物晶体； 3、在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、白糖、味 法 精的外形。 4、用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上，用酒精灯渐渐烘干。 实 验 1、放大镜能把食盐、味精、白糖、矿物晶体像放大。 2、用滴管把浓食盐现象 溶液滴在玻璃片上，用酒精灯渐渐烘干后玻璃片上留下晶体。 放大镜能下的食盐、味精、白糖、矿物晶体是实 验 用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上， 用酒精灯渐渐烘干后玻璃片上留下了 结论 。 科学学生试验报告单 组别 第 组 班级 时间 学生 实 验 名称 实 验 器材  物质发生了什么变化 一次性杯子、沙子、豆子、不锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖、酒精灯。 步 骤 和方法 实 验 现象 实 验 结论 1、观看沙子、豆子原来的面目，描绘特性，留取样本； 2、观看沙子、豆子的混合物，描绘特性，留取样本。 3、给白糖加热。 1、沙子、豆子混合后与沙子豆子原来的面目是一样。 2、白糖加热后会变黑。 物质的变化可以划分为 和 ，区分在于不是产生物质，而是一些物质在变化的过程中，会既发生 有发生 。 科学学生试验报告单 班 组别 第 组 时间 级 学生 实 验 用显微镜观看身边的生命世界〔一〕 名称 实 验 显微镜、放大镜、洋葱、镊子、玻璃载玻片、稀释的碘酒。 器材 1、用肉眼观看洋葱； 2、用放大镜观看洋葱； 3、用显微镜观看洋葱，用 步 骤 镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中心，要平，用另一块载玻片盖 和 方 住，从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，再用纸将边缘的水吸干，然后观看 法 标本。 实 验 1、肉眼观看到的洋葱表皮跟显微镜下观看到的表皮不同。 2、显微镜下洋 现象 葱表皮由一个个比较规章的多边形组成 实 验 洋葱表皮是由 组成的。 结论 科学学生试验报告单 组别 第 组 班级 时间 学生 试验名称试验器材 米饭、淀粉和碘酒的变化 滴管、碘酒、米饭、淀粉、一些含有淀粉和不含淀粉的食物。 步骤和方1. 品尝一口米饭，说说米饭的味道。法 2. 品尝一口馒头，说说馒头的味道。 试验感受淀粉的特性：用滴管分别在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒 后观看。 如何检验食物中是否含淀粉。 试验现象 试验结论 米饭在口腔里与唾液作用会发生 ，在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后，会变成 淀粉与碘酒会发生 ，生成的物质是 的，利用这一特性可以检验食物中是否含有 。 科学学生试验报告单 组别 第 组 班级 时间 学生 试验名称试验器材 步骤和方法 小苏打和白醋的变化 小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。 观看小苏打、白醋的特点，描述，记录特征。 混合小苏打和白醋，观看发生的现象。 燃烧细木条放在杯内，观看现象。 将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，观看现象。 试验现象 1、燃烧细木条放在杯内，看到 。 2、将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上，蜡烛会 。 试验结论 1、小苏打和白醋会发生 ，产生的物质，是 2、二氧化碳是具有 的一种气体。 科学学生试验报告单 组别 第 组 班级 时间 学生 实 验 名称 实 验 器材  化学变化伴随的现象 硫酸铜溶液、铁钉、镊子。 观看硫酸铜溶液； 步 骤 和2. 用镊子夹住干净的铁钉，侵入溶液中约 2 分钟，观看它们的反响，留意 方法 3. 不要全部侵入，便于比较。 各组试验，然后反响沟通。 实 验象 现 1、用镊子夹住干净的铁钉，侵入溶液中约 2 分钟，〔留意不要全部侵入，便于比较〕铁钉会 ，溶液也会 实 验 结 1、从硫酸铜溶液和铁钉的 ，可以推断硫酸铜溶液和铁钉都 论 科学学生试验报告单 组别 第 组 班级 时间 学生 试验名称试验器材 步骤和方法 掌握铁生锈的速度 课前经受 5 课作业〔铁钉、水〕 将一枚铁钉放在有水的地方，但与空气隔绝。 将一枚铁钉放在有空气，但无水的地方。 将一枚铁钉放在既有水又有空气的地方。 〔以上