2024版高考历史一轮复习专题基础练专题十四开放性非选择题题型突破题型突破8解说词设计报告类非选择题作业课件.pdfVIP

题型突破8 解说词 、设计报告类非选择题 题型突破8 题型模板 　此类试题考查考生对展览 、名胜古迹 、人物经历等进行解释说明的能力 。设问方式主要有“请你为……写一篇 解说词”“ 请你为……撰写一篇发言稿或辩论稿”“请你为……写一篇推介词或设计报告”等 。此类试题的主要写作 形式有描述型(以时间的先后顺序进行描述) 、介绍型(按照事物空间存在的形式) 、分析型(按照事物的内在逻辑 关系) 、 认识型(按照人们认识事物的规律和习惯)等 。 　　解答时,一要对解说或推介的对象进行判断,确定场景; 二要结合场景锁定所学知识,从历史背景 、内容 、过程 、 特征等方面进行分析;三要对历史事物进行评价,谈谈其历史价值 、历史地位或历史影响等,总结陈词,再次表明立 场,并明确正确做法,共同解决问题 。 实战演练 1. [2023辽宁省实验中学考试](12分)文物会“说话”,文物是历史的写照 。阅读材料,回答问题 。 　　文物1　志愿军战士宋阿毛的绝笔信:“我爱亲人和祖国!更爱我的荣誉!我是一名光荣的志愿军战士!冰雪啊!我 决不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲的(地)耸立在我的阵地上!”1950年11月27 日,志愿军发起了长津湖战役,宋 阿毛所在的59师177团六连奉命固守死鹰岭高地,配合第27军阻击南逃之敌 。在这次战役中,177团六连和180团 二连,都成建制地冻死在阵地上 。长津湖战役创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录,迫使美军王牌部队 经历了有史以来“路程最长的退却” 。这次战役,收复了三八线以北的东部广大地区。正是因为中国有千千万万个 像这名战士一样的人,我们才能取得抗美援朝战争的最后胜利 。 实战演练 文物2　 1955年国家粮食部发行的全国粮票 。粮票作为历史文物,是一个时代的记忆 。新中国成立后,国家财 政经济困难,粮食供求矛盾突出,为解决粮食问题,1953年国家实行统购统销政策,将粮食掌握在国家手中,1955年 国务院制定 《市镇粮食定量供应暂行办法 》。之后各种粮食票证便铺天盖地地进入社会,买粮必须出具粮票 。 1978年以后,粮食产量连上台阶,粮票逐渐失去作用;1993年以后,粮票在全国范围内终止流通 。 　　解说词是结合事物的图像 、实物等进行解释说明的文辞,它通过对事物进行准确描述,使观众或听众了解事物 的来龙去脉 、特征 、意义等 。根据上述材料信息并结合所学,任选一件文物为其写一段解说词 。(要求:围绕与文 物相关的历史事件展开,介绍准确,史论结合,逻辑清晰) 实战演练 答案 1. 【参考答案】　示例1　文物一　新中国成立之初,百废待兴,中国人民渴望和平安宁;1950年,朝鲜内战爆发,美国 政府进行武装干涉,并把战火烧到中朝边境,严重威胁新中国的国家安全;应朝鲜政府请求,新中国作出抗美援朝 、保 家卫国的历史性决策 。(朝鲜 、美国、中国三个角度中任选两个角度回答即可,4分)长津湖战役是抗美援朝战争中 的重要战役,志愿军战士不畏强敌 、不畏严寒 、浴血奋战,展现了顽强的革命英雄主义精神和高度的国际主义精神, 锻造了伟大的抗美援朝精神 。在中朝军民的共同奋战下,1953年美国不得不在 《朝鲜停战协定》上签字 。(4分)抗 美援朝战争打出了国威和军威,提高了中国的国际地位;抗美援朝战争的胜利,捍卫了新中国国家安全,形成强大的民 族凝聚力,维护了亚洲和世界和平 。(4分) 示例2　文物2　新中国成立后,国家财政经济困难,物资短缺;三大改造后社会主义计划经济体制在我国确立 。(4分) 为解决粮食问题,国家出台了粮票制度,将粮食掌握在国家手中,国家统购统销,人们凭票购买粮食,支援了国家工业 化建设;但长期实施粮票制度,抑制消费,阻碍生产力的发展,也给人们生活带来不便 。(4分)改革开放以后随着家庭 联产承包责任制推行,粮食产量大幅度提高;经济体制改革不断深入,粮票逐渐退出历史舞台 。(4分) 实战演练 【解题思路 】　首先根据题 目理解解说词的写作方法,根据题 目要求“通过对事物进行准确描述,使观众或听众了 解事物的来龙去脉 、特征 、意义等”可知,解说词即解说这个文物产生的原因、基本的内容及其产生的意义;其次 根据题 目要求分析文物的背景 、内容 、影响。例如文物一,该文物是志愿军战士宋阿毛的绝笔信,志愿军是抗美援 朝战争中入朝作战的战士,抗美援朝的背景可以从以下几个方面分析:新中国成立之初,百废待兴,中国人民渴望和 平安宁;1950年,朝鲜内战爆发,美国政府进行武装干涉,越过“三八线”,并把战火烧到中朝边境,扩大侵朝战争,严重 威胁新中国的国家安全;应朝鲜政府请求,新中国作出