- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
小班语言春雨教案
小班语言春雨教案1 活动目标: 1、理解儿歌内容,学习句式“下吧,下吧,我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。 2、尝试将春天的阅历仿照这个句式进行仿编,敢于在集体活动中。 3、感受春雨对万物生长的作用,萌发对春天的喜欢之情。 活动重点: 学说句式:下吧,下吧,我要…… 活动难点: 尝试将春天的阅历仿照这个句式进行仿编,敢于在集体活动中。 活动预备: 1、儿歌内容的图谱。 2、春雨的声音,春天的背景图。 活动过程: 一、倾听沟通,我眼中的春天。 1、老师出示春游景色图。 师:小伙伴现在是什么季节?谁来说说你是怎么知道的? 师:春天到了,上个星期老师还带你们去春游了,我们看到了许多春天的景色。看,这是什么? 师总结:春天到了,桃花开了,柳树冒出了一一抹一抹的新绿,小草也把小脑袋探出来了,春天真漂亮呀。 二、理解感知,学习儿歌《春雨》 1、师:春天还有好听声音呢,听这是什么声音? 师:对,这是下雨的声音。滴答,滴答,下小雨啦〔下雨PPT〕。我们一起来学一学。 2、师:瞧,钻在泥土里的是谁呀?种子宝宝可喜爱春雨了,听听看他说了什么?“下吧,下吧,我要发芽。”〔图谱〕什么叫发芽?对,种子汲取了春雨,他会钻出泥土,长出嫩绿的叶子。〔点击PPT〕就像这样。 我们一起来看着图谱说说种子宝宝的话吧。 假如配上动作那就更好看了,你们会吗? 3、师:种子喜爱春雨,梨树也喜爱春雨,看梨树在春雨的滋润下怎么样了?〔发散后〕〔点击PPT〕那梨树会和春雨说什么?原来有了春雨梨树也开花了。 现在我们都是梨树,我们一起来做一做、说一说。 4、师:看看哪个好伙伴来了,有了春雨,麦苗会怎么样?〔幼儿猜想后点击ppt〕那他可能说什么呀?〔图谱〕 一起来跟着麦苗宝宝念一念。 师总结:麦苗宝宝由于有了春雨渐渐的长大了。 师:你们喜爱植物宝宝吗?那我们就来演一演,接下去老师请第一排的小伙伴来做种子,第二排的小伙伴来做做梨树,第三排的小伙伴来做麦苗 师:植物宝宝都喜爱春雨,小伙伴那你们喜不喜爱春雨呀,有了春雨你们能干什么?那你想对他说什么?〔幼儿自由发挥〕 师:我们来听听这个小伙伴是怎么说的 我们看着图谱说一说这个小伙伴对春雨说了什么? 谁来一边做动作一边说一说。 师总结:原来下春雨了,我们小伙伴能干好多好玩的事情呢。 三、朗诵练习,熟识儿歌《春雨》 师:我们把他们的话连起来就成了一首好听的儿歌,现在我们来一起完整观赏一下《春雨》吧。 师:你们学会了么?我们一起来说一说春雨吧。 师:真棒,那我请小伙伴们来扮演种子、梨树、麦苗和小伙伴。 师:真好听,现在我们都是小演员要把这首好听的儿歌表演给客人老师看,老师帮你们配上精美的音乐,全体起立。 四、操作沟通,仿编儿歌《春雨》 师:想一想春天还有什么植物和动物,想对春雨说说话呀?他会说什么呢? 请小伙伴们两个两个轻轻地商量下。 活动延伸: 集体活动结束后,老师启发幼儿进一步思索,从各方面了解春天,发觉春天。 附儿歌: 滴答,滴答,下小雨啦! 种子说:下吧,下吧,我要发芽! 梨树说:下吧,下吧,我要开花! 麦苗说:下吧,下吧,我要长大! 小伙伴说:下吧,下吧,我要种瓜! 滴答,滴答,下小雨啦。 小班语言春雨教案2 活动目标: 1、 感知儿歌中有关春雨的阅历,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!” 2、 理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。 3、积极参加仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。 活动预备: 1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小伙伴”春天的背景图等等。 2、《春天》的歌曲音乐。 活动过程: 一、出示背景图引发爱好。 1、老师出示漂亮的春天背景图。 t:这么美丽的景色,是春天还是冬天呢?为什么是春天呢? 2、幼儿回答。 二、学习儿歌《春雨》。 1、t:那小伙伴们,春天中有哪些东西呢?谁来说一说。 2、幼儿争论自己知道的有关春天的阅历。 3、老师依据幼儿所说出的东西出示
您可能关注的文档
最近下载
- LBT 339-2025 北方地区 绿色食品设施莴笋生产操作规程.pdf VIP
- 基础护理学病情观察及危重患者的抢救和护理.pptx VIP
- 八年级下册道德与法治电子课本(附2023年教材变动内容).doc VIP
- 旅游概论-旅游者.pptx VIP
- 亚龙156A电气安装-电气培训PPT(项目二).ppt VIP
- 【公开版】《2023年美年健康体检大数据蓝皮书》.pdf VIP
- 《枫桥夜泊》的教学设计一等奖 .docx VIP
- 大类资产配置新框架,比特币和黄金:新旧时代的“代货币”.pdf VIP
- 2025年冰雪旅游行业投资回报分析报告.docx
- 2025年中国国家重点实验室建设行业供需策略分析及市场供需预测报告.docx
文档评论(0)