2024版高考历史一轮复习专题基础练：现代世界的人口迁移战争与文化交锋文化的传承与保护作业课件.pdfVIP

考点52 现代世界的人口迁移 、战争与文 化交锋 、文化的传承与保护 经典3+2 3年高考+2年模拟 经典3+2 1. [2022 山东济宁三模]第二次世界大战结束后,许多国家摆脱英国的殖民控制,西方学者称之为“非殖民化”,认为英 国的“殖民撤退”是有计划 、有步骤的,是其明智的殖民主义政策的目标和结果 。该观点 A.忽视了战后民族解放运动的威力 B.否定了西方殖民侵略的丑恶历史 C.揭示了“非殖民化”的真实成因 D.贬低了宗主国放弃殖民的主动性 答案 1.A　材料“认为英国的‘殖民撤退’是有计划 、有步骤的,是其明智的殖民主义政策的目标和结果”表明该观点认为 殖民地人民的解放是英国主动撤退而不是殖民地人民反抗的结果,这种观点忽视了殖民地人民自身的反抗作用, 故选A项;“第二次世界大战结束后,许多国家摆脱英国的殖民控制”说明该观点并不否认英国殖民的事实,排除B 项;“非殖民化”的真正成因是殖民地人民长期坚持不懈的斗争,而材料中的观点在回避这一成因,即掩饰“非殖民化” 的真正成因,排除C项;材料中的观点是对“宗主国放弃殖民的主动性”的肯定,而非贬低,排除D项 。 经典3+2 2. [2023山东“学情空间” 区域教研共同体检测]从20世纪90年代开始,学术界以跨国家 、跨地区、跨民族 、跨文化 的视角重新思考 、审视并编写人类的历史 。有学者明确指出新世界史的主题有5种,即跨文化贸易 、物种传播与 交流 、文化交往与碰撞 、帝国主义与殖民主义以及移民与离散族群 。与这一编写方式有密切联系的是 A.文化多样性 B.全球化 C.社会信息化 D.多极化 答案 2.B　 由题干中的“从20世纪90年代开始”“以跨国家 、跨地区、跨民族 、跨文化的视角重新思考 、审视并编写人 类的历史”“跨文化贸易 、物种传播与交流 、文化交往与碰撞 、帝国主义与殖民主义以及移民与离散族群”可 知,20世纪90年代以来世界史的编写强调和突出全球性联系和交流,这体现了全球化发展对历史编写的影响,故选 B项;文化多样性仅限于文化领域,突出不同和个性,而题干中的信息强调的是交流与融合,且不限于文化领域,排除 A项;社会信息化强调信息互联互通及网络的作用,而题干信息强调的是各领域联系与交流的结果,与社会信息化 没有直接关联,排除C项;多极化强调世界存在多个政治力量中心,与题干主旨不符,排除D项 。 经典3+2 3. [2023浙江嘉兴考试]下表反映的是不同历史阶段,来 自不同地区的移民在美国移民人口中所 占比例情况 。对表 中信息解读正确的是 时间 欧洲 亚洲 拉美 A.美国一直是世界经济文化的中心 1901— 1920年 85% 4% 4% B.美国社会解决了文化认同的问题 1961— 1970年 33% 13% 39% C.亚洲移民在美国的新移民中占据多数 1981— 1990年 10% 38% 47% D.美国移民结构在不同的阶段变化显著 答案 3.D　根据材料中的数据并结合所学知识可知,美国是一个移民国家,从20世纪初移民主要来 自欧洲到20世纪后 期移民多来 自拉丁美洲,体现了美国移民结构在不同阶段变化显著,D项正确;A项与材料主旨无关,排除;B项说法 错误,且材料未涉及文化认同问题,排除;亚洲移民并不在美国的新移民中占据多数,排除C项 。 经典3+2 4. [2023浙江浙南名校联考]截至2017年底,全球有6 850万人因战争 、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字 相当于泰国的总人口,比前一年增加近300万人,比10年前增加50% 。以全球人口比例计算,每110人中就有1人被 迫沦为难民。下列关于难民说法正确的是 A.难民在收留国有基本的国民权利 B.此时难民主要产生于欧洲 、非洲 C.确定世界难民日可以引起对该问题的重视 D.目前世界上输出难民最多的国家为阿富汗 答案 4.C　依据材料“截至2017年底,全球有6 850万人因战争 、暴力冲突与迫害被迫逃离家园”“以全球人口比例计算, 每110人中就有1人被迫沦为难民”可知,难民问题愈发严重,需要各国通力合作,加强对这一问题的重视,C项正确; 结合所学知