2024版高考生物一轮复习教材基础练：细胞代谢中的原因分析教学课件.pdfVIP

长句训练2　细胞代谢中的原因分析 教材素材变式 多维变式，夯基础 教材素材变式 原因类试题答题模板 原因是指造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。在解释已知条件与结果之间的逻辑关系(原因) 时,首先要明确问题的条件是什么,在该条件下指向结果是什么,相关的逻辑推理关系和过程是什么等。 其答题模板可归纳整理为 “因为……,于是……,所以……”其中 “因为……”照抄题干中的已知条 件, “所以……”照抄题干中的结果, “导致……,于是……”是用教材知识回答已知条件与结果之间的 逻辑推理关系。 教材素材变式 1 已知胃蛋白酶的最适pH为1.5,小肠液的pH为7.6,胃蛋白酶随食糜进入小肠后还能发挥作用吗?　　　 　。为什么? 。 答案 1. 【参考答案】　不能　因为小肠液的pH对胃蛋白酶来说不适宜,胃蛋白酶在小肠液中的活性大大下 降甚至丧失 教材素材变式 2 生物体内酶的化学本质是　　　　,其特性有 。 答案 2. 【参考答案】　蛋白质或RNA　高效性、专一性、作用条件较温和 教材素材变式 3 ATP与ADP的相互转化是不是一个可逆反应 ,原因是 。 答案 3. 【参考答案】　不是　虽然从物质方面来看好像是可逆的,但从酶、进行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的 教材素材变式 32 4 某研究人员使用放射性同位素 P标记的脱氧腺苷三磷酸(dATP, dA-P ~P ~P ) 等材料制备了DNA片段 α β γ 32 32 甲(单链) 。该研究人员在制备 P标记的DNA片段甲时,所用dATP的α位磷酸基团中的磷必须是 P,原因 是 。 答案 4. 【参考答案】　dATP分别脱掉γ 、β位上的磷酸基团后,成为组成DNA分子的基本单位(原料) 教材素材变式 5 为了研究温度对某种酶活性的影响,某实验小组设置三个实验组:A组(20 ℃) 、B组(40 ℃)和C组(60 ℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。如果在时间t 时,向C组反应体 2 系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t 时,C组产物总量 ,原因是 。 3 答案 5. 【参考答案】　不变　60 ℃条件下, t 时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加 2 教材素材变式 正确解答曲线坐标题的析题原则 可分为识标、析线、明点三个步骤: (1)识标:弄清横、纵坐标的含义及它们之间的联系,这是解答此类题的基础。 (2)析线:根据横、纵坐标的含义可以得出 “在一定范围内(或超过一定范围时),随横坐标量的变化,纵坐标量会 有怎样的变化”,从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。注意:若为多重变化曲线坐标图,则可先分析每一 条曲线的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系