课程代码4627 工程管理概论-自学考试大纲.docVIP

文档来源网络 侵权删除 希望此文档能祝您一臂之力 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：工程管理概论 课程代号：04627 目 录 Ⅰ.课程性质与设置目的 Ⅱ.课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求） 第一章 工程管理专业培养目标和人才素质要求 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第二章 土木工程的内涵和发展简史 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第三章 土木工程中的材料 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第四章 土木工程中的力学和结构概念 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第五章 建筑工程概述 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第六章 地下工程、桥梁工程、道路工程概述 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第七章 土木工程的建设 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第八章 土木工程的展望 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第九章 工程管理专业的教学安排 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第十章 学习原理 一、学习目的与要求 二、考核知识点与考核目标 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 工程管理概论是工程管理专业的一门技术基础课，也是一门专业思想教育课。工程管理概论向学生勾画出土木工程和工程管理的各个重要侧面，使学生对土木工程及管理有一个全面的简要理解，以便激发他们学习的热情，认识到作为一个土木工程技术人员和管理人员应具备的事业心和责任感。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的要求是:使自学应考者通过学习认识到土木工程在我国社会主义建设中的地位和作用，当前土木工程及工程管理的概貌和未来土木工程及工程管理的发展，了解本专业的培养目标和教学内容。认识到把自己培养成土木工程技术和管理人才需要学习哪些知识，获得哪些方法，培养哪些能力，树立正确的学习观和工程意识，激发自己的学习潜能，打下良好的思想和方法基础，开拓土木工程及管理的视野，培育土木工程及管理的意识，从而懂得本专业的学习原理，激发持久的学习动力，明确本课程教学目标。 三、与本专业其他课程的关系 与本专业其他课程的关系：工程管理概论是一门专业基础课，也是一门专业思想教育课，同时也是一门工程管理专业学习的启蒙课。通过学习该课程，能认清本专业中为什么学习、学习什么、怎样去学习、为什么这样学习等问题。 自考者应学好高中阶段的政治、语文、物理、化学、数学等课程，高中所学课程是本课程的先期课程。 本课程的后续课程有：建筑材料、工程力学、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程结构、工程项目管理等专业技术基础课和专业课。本课程的学习能使学生了解土木工程技术、工程管理的基本概念与基础知识，同时认识到本专业的学科要求及管理人员的知识结构，为今后学好工程管理专业的其他相关课程，掌握本专业的理论和技能奠定基础。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 工程管理专业培养目标和人才素质要求 一、学习目的与要求 通过本章学习，重点掌握科学、技术和工程的概念以及相互之间的关系；我国高等学校土木工程和工程管理专业培养目标；人的素质及本专业学生应该追求的基本品质。 次重点理解土木工程需要解决的问题；工程师的类型；培养本专业学生基本品质的主要途径。 一般了解土木工程的要素和目的；21世纪的工程师应回答的哪四个问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）土木工程和土木工程专业、工程管理专业 识记：土木工程的要素和目的、土木工程活动在技术和管理方面的基本内容。 理解：土木工程及工程管理需要解决的问题；土木工程具有的基本属性；本专业所培养人才的种类和途经。 （二）我国高等学校土木工程及工程管理专业的培养目标 识记：科学；科学家；技术；技术家；工程；工程师；高级技术人才；中级技术人才。 理解：土木工程及工程管理专业的培养目标；科学的任务；技术的任务；土木工程和有关科学、技术的关系；工程的目的；工程师的三种类型；我国高等学校及社会对人才的需求和学校对人才的培养之间存在着两个根本矛盾。 应用：对工程师的素质要求；科学和技术的区别和联系。 （三）当前土木工程和工程管理专业对所培养人才的素质要求 识记：人的素质；勤奋学习；努力实践；交融集体；健康身心；与时俱进。 理解：本专业学生应该追求的基本品质的内容；在认知方面、技能和能力方面、思想和情感方面、意识和意志方面以及心理和体魄方面的具体要求；大学生养成高素质所要求的基本品质的主要途径。 第二章 土木工程的内涵和发展简史 一、学习目的与要求 通过本章学习，重点掌握土木工程的范畴，土木工程的基本内涵；影响土木工程的发展的因素，现代土木工程的特点。 次重点理解土木工程与人们衣、食、住、行的关系；近代土木工程的特征；在近代土木工程历史时期