高中数学_对数运算教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 普通高中课程标准实验教科书人教 B 版必修一第三章 3.2.1对数运算 一．教学背景 1.地位和作用 本节课的主要内容是对数的运算性质和简单应用。它与前面学过的指数的概念与性质、 对数的概念等密切的联系；同时又为后面学习对数函数及应用等内容做好准备，具有承上启 下的重要作用。 2.学情分析 学生已经学习了指数的概念与性质、对数的概念等有关内容。已初步具备一定的自主探 究能力，从特殊到一般的类比推理能力，但学生对于知识的应用能力还有待提高，要着重引 导。 3.重点难点 重点：对数运算的性质与对数知识的应用; 难点：正确使用对数的运算性质 二．教学目标 1.知识与技能：通过实例推导对数的运算性质，准确地运用对数运算性质进行运算，求 值、化简，并掌握化简求值的技能；运用对数运算性质解决有关问题；培养学生分析、综合 解决问题的能力.