呼吸系统疾病患儿的护理（儿科护理课件）.pptx

呼吸系统疾病患儿的护理;学习目标;呼吸系统疾病患儿的护理;解剖特点;上呼吸道;上呼吸道;上呼吸道;上呼吸道;下呼吸道;右肺;;;生理特点;;; 第二节 急性上呼吸道感染 ;情景导入;一、定义;二、病 因;三、临床表现; 两种特殊类型上感;;3.并发症;四、辅助检查;五、治疗要点;六、护理;【护理诊断】;【护理措施】;【护理措施】;【护理措施】;【护理措施】;【护理措施】;案例分析;第三节 急性喉炎;;概 述;病 因;; 临床表现;治 疗 原 则;喉梗阻分度;;护理措施;雾化吸入疗法;;;护理措施;护理措施; 健康教育;第四节 急性支气管炎;一、定义;二、病因;三、临床表现;三、临床表现;四、辅助检查;五、治疗要点;六、护理;【护理诊断】;1.保持呼吸道通畅 1.保持室内空气清新，避免对流风，温、湿度适宜， 2减少对支气管黏膜的刺激，以利于排痰。(单减少活动，注意休息，保证充足的水分及营养的供给。 3.卧位时可抬高头胸部，并经常变换患儿体位，指导并鼓励患J有效咳嗽，以利呼吸道通畅，易于排痰。 ;1.保持呼吸道通畅 4.采用超声雾化入或蒸汽吸入，以湿化呼吸道，促进排痰。 5.按医嘱使用生素、止咳祛痰及平喘剂，并注意观察药物疗效及副作用。 6.哮喘性支气管炎的患儿，注意观察有无缺氧症状，必要E给予吸氧。;【护理措施】;第五节 肺炎;案例;概述;分类;分类;分类;病因;发病机制; 1.轻症肺炎 仅表现为呼吸系统症状和相应的肺部体征。 （1）主要症状： 发热：热型不定或体温不升 咳嗽：较频繁，干咳→咳痰，新生 儿仅表现为口吐白沫。 气促、呼吸困难：多在发热、咳嗽后出现， 全身症状：精神不振、食欲减退、烦躁不安、吐泻 ;临床表现;临床表现;临床表现;临床表现;3.并发症;几种不同病原体所致肺炎的特点;几种不同病原体所致肺炎的特点;几种不同病原体所致肺炎的特点;几种不同病原体所致肺炎的特点;辅助检查; 治疗原则;治疗原则;1.健康史 2.身体状况 4.社会、心理因素 ;护理诊断;（1）环境：空气流通、安静、温度(18-22℃)，湿度(55-65％) 。 （2）缓解并纠正缺氧状态 按医嘱给氧 一般用鼻前庭导管吸氧，流量0.5-1L/min，氧浓度不超过40%；新生儿或婴幼儿、缺氧明显者宜用头面罩给氧，流量2-4L/min ，氧浓度为50%~60%；呼吸衰竭者宜使用机械通气。 ; 常变换体位，半卧位或高枕卧位（头抬高30?~60?）。 治疗护理集中进行，避免患儿哭闹 积极处理腹胀：热敷、肛管排气或腹部按摩 ; 2.维持正常的体温;护理措施;3.保持呼吸道通畅 ;4.密切观察病情变化;4.密切观察病情变化;4.密切观察病情变化;5.补充营养及水分;6.健康指导;呼吸系统疾病患儿的护理;呼吸系统疾病是儿童常见病。其中上呼吸道感染、支气管炎、支气管肺炎最为多见。 门诊患儿中：急性上呼吸道感染占60%以上。 住院患儿中：呼吸道感染占60%以上，其中绝大部分为肺炎。 年龄越小，病情越重，并发症越多，死亡率越高。;了解小儿呼吸系统解剖、生理特点 熟悉喉梗阻的分度及治疗原则 掌握急性上呼吸道感染、急性支气管炎、小儿肺炎临床表现、治疗原则、护理措施 掌握重症肺炎的临床表现，及时发现肺炎合并心力衰竭 、中毒性肠麻痹、中毒性脑病等并发症，能配合医师进行抢救 运用所学知识对肺炎患儿的家长进行健康指导 具备高尚、灵活、开放的人文精神，理解、同情、尊重、爱护护理对象。;一、小儿呼吸系统解剖生理特点 二、急性上呼吸道感染患儿护理 三、急性感染性喉炎患儿护理 四、支气管炎患儿护理 五、肺炎患儿护理★;教学重点： 如何保持肺炎患儿呼吸道通畅 如何改善肺炎患儿的呼吸功能 教学难点： 肺炎合并心衰的临床表现及护理要点;解剖特点：小 ;解剖特点;上呼吸道;一、小儿呼吸系统解剖生理特点;下呼吸道;胸廓;生理特点;生理特点;1. 非特异性免疫差 2. 特异性免疫功能较差;由各种病原体引起的上呼吸道炎症，简称上感，俗称“感冒”，是小儿最常见的疾病。主要侵犯鼻、鼻咽和喉部。常用“急性鼻咽炎、急性咽炎、急性扁桃体炎”等诊断。;内因： 由于上呼吸道的解剖、生理特点和免疫特点（“小、弱、差”）易患呼吸道感染。 诱因： 营养不良、贫血、维生素D缺乏性佝偻病、先天性心脏病易反复发作，居住条件拥挤、室内空气混浊、冷暖失当及护理不当等因素常可诱发本病。;（一）一般类型上