初中地理_世界上最大的黄土堆积区教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《世界最大的黄土堆积区-黄土高原》学情分析 1、从学生对知识的积累程度分析： 学生在中国地理的自然环境的学习中已经对黄土高原地形区有了初步的认知，尤其是在中国的河流-黄河的学习中明确了黄河成为世界上含沙量最大的河流、下游成为地上河的原因等知识已经有了明确的认知，为本节课的学习做好了良好的铺垫。 2、从学生的学习能力分析： 经过一年多的地理学科的学习，学生的观察、记忆和想象力都有了不同程度的提高，学生的读图、识图能力不断在进步，学生已经能够充分利用地图获取地理信息，分析地理问题，能够运用地理思维解决地理问题。 3、从学生合作学习意识分析： 七年级的学生合作学习意识不断增强，小组同学能在组长的统一