人教版六三制数学三年级下册《长方形和正方形面积的计算》单元整体教学设计.docxVIP

《面积》单元教学设计方案 单元名称 《面积》 学科 （领域） 数学 图形与几何 单元 总课时 8课时 年级 三年级 班额 课程类型 学科课程 设计者 背景分析 一、课标解读 《面积》这一单元隶属于课标中“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”这部分内容。“图形的认识与测量”包括立体图形和平面图形的认识，线段长度的测量，以及图形的周长、面积和体积的计算。 图形的认识主要是对图形的抽象，学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，逐步形成空间观念。图形的测量重点是确定图形的大小。学生经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，基于度量单位理解图形长度、角度、周长、面积、体积。在推导计算公式的过程中，感悟数学度量方法，逐步形成量感和推理意识。 关于本单元内容从学段目标，内容要求、学业要求、教学提示中4个方面梳理，具体要求如下表： 版块 课标要求 学段目标 认识常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法；形成量感、空间观念和初步的几何直观。尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题，能初步判断结果的合理性；形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。 内容要求 认识面积单位平方厘米、平方方米、平方米，能进行简单的换算；