青岛版六三制数学三年级下册《长方形、正方形的面积》课例设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 长方形、正方形的面积 教学目标： 1.在具体操作活动中，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，能解决相关的实际问题。 2.经历探索长方形和正方形面积公式的过程，由用面积单位直接度量过渡到用公式间接计算，感悟数学度量的方法和本质，逐步形成量感、空间观念、几何直观和推理意识。 3.在发现问题、提出问题并解决问题的过程中，培养独立思考、长于质疑、善于反思的理性精神，形成一些解决问题的基本策略。在感受数学文化的过程中，领略我国古代数学家的智慧，增强民族自豪感，培养学生乐于探究、勇于挑战的科学精神。 4.在运用长方形和正方形面积计算公式解决简单问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点： 经历探索长方形和正方形面积公式的过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，并能解决相关的实际问题。 教学难点： 感悟数学度量的方法和本质。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：小明家的新房子装修完成了，我们一起去看看吧（播放视频）。这是新房子的平面图，小明想知道自己的卧室有多大，其实就是想知道什么？ 生：卧室的面积有多大。 师：那要求出小卧室的面积就是求什么？ 生：长方形的面积。 师：大家把小明卧室有多大这个问题转化成了一个数学问题，今天我们就来研究长方形的面积。 师：有什么办法能知道长方形的面积呢？ 生：量出长和宽，