《九年级数学易错题提前干预与跟进措施的研究》结题报告.docxVIP

《九年级数学易错题提前干预与跟进措施的研究》结题报告 前言： 在学习一元二次方程时，我出了这样一道题目：已知关于一元二次方程（a－1）x2+x+a2-1=0的一个根是，则a=＿＿＿。学生解得：1或－1。这道题目很简单，但错误率却很高。原因是学生对概念中的“从条件（一元二次方程ax2+bx+c中a≠0）”不关注。为了避免类似问题的出现，我们需要提前干预，对学生易错的题目进行跟进措施，避免错误的发生。 数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛的应用的过程。因此，我们要求学生掌握一定的数学理论知识，然后在生活中能灵活地应用。反之，学生应该认识到生活中处处有