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初中数学_相似三角形复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》 相似三角形的复习 一、现场展示 定义:三角对应相等、三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。 判定:1、两角对应相等的两个三角形相似。 2 、三边对应成比例的两个三角形相似。 3、两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。 相似三角形 性质:1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例。 2 、相似三角形对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的 比都等于相似比。 3、相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平 方。 应用:测量旗杆高、河宽等 【设计意图】 “看一遍不如讲一遍,讲一遍不如做一遍”,让学生亲身经历梳理、自主建构知 识网络,给予他们充分展示自己个性的空间,使他们人人参与学习过程,情感、 态度、学习能力都得到培养和发展. 二、自主学习 1、如图, 线段 AC 、BD 相交于点 O,要使△AOB ∽△DOC ,已经具备的条件是 ____________, 还需要添加条件是___________ 或___________ 或__________. A A D D O C B B C 2 、如图,在△ABC 中,AB >AC ,过AC 上一点 D 作直线 DE ,交AB 于 E ,使 △ADE 和△ABC 相似,这样的直线可作______条. 3、如图,△ABC 中,D 是 AB 上的一点,AD=4 ,AC=6 ,当 AB=_____ 时,△ S : S ACD ∽△ABC ,它们的相似比是______ , ACD BCD =______. E A A N D D M B C B C 4 、如图,平行四边形 ABCD 中,M 为对角线 AC 上一点,BM 交 AD 于 N ,交 CD 延长线于 E. 试问图中有多少对不同的相似三角形? 【设计意图】 复习课上习题的选择,既要使学生巩固所学的知识,进一步培养其分析问题,解

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