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《摩擦力》导学案 一、学习目标 1、重点是记着摩擦力与什么因素相关。 2、能根据实际问题说出增大和减小摩擦的方法。 二、知识准备 1、力是一个物体对的作用。 2、力的作用效果：（1）力能够改变物体的  ，力能够改变物体的  。 3、作用在个物体上的两个力，如果大小  ，方向  ，并且在  上， 这两个力就彼此平衡。 三、讲堂导学 1、实验感觉：将手掌放在桌面滑动，脚在地板上往返擦动。 （1）请说出你的感觉：。 （2）请同学们阅读课本第60页第一、二自然段的内容，找出什么叫做摩擦力？并把它画下来。 2、探究摩擦力的大小与什么因素相关 （1）请你勇敢猜想：你认为摩擦力的大小与相关。 2）集思广益：各小组议论沟通实验步骤。 3）分享实验方法。（小组代表汇报方法） 4）实验考证：按照所设计的方法进行实验。 次数 接触面 压力（N） 摩擦力（N） 1 木块和木板 2 木块和木板 3 木块和棉布 4 木块和毛巾 ①比较第1、2次的实验，能够获得的结论是：接触面的粗拙程度相同时， ②比较第3、4次的实验，能够获得的结论是：是压力相同时，____________ 结论：摩擦力的大小与和相关。 3、摩擦与我们  。 。 请你阅读课本第61、62页的科学世界，找出增大和减小摩擦的方法。 1）增大摩擦的方法有： 2）减小摩擦的方法有： 四、讲堂检测 1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是利