8三顾茅庐(第二课时).docxVIP

“阳光教育”教学模式课案 学科:语文年级：四年级备课人：陈贤斌 课题：8三顾茅庐课时数：第二课 时 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七会“司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。课文写刘备三次亲自到隆中拜见诸葛亮，邀请他出山，协助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的忠诚和渴求，同时看出诸葛亮的确实确是一位绝代奇才。 本文是在原著的基础上进行改编的，语言通俗易懂，适合小 学生阅读。细节描绘是本文的重要特色。作者着力刻画了刘备的动作、 教 语言、神情等，写出刘备访求贤才的忠诚。此外，环境描绘和对照、 材 比喻等修辞手法的适合使用也是本文的一个亮点。 解 A类基标类 读 1、能有感情地朗诵课文，并背诵课文3、4自然段。 教 学2、经过文章中刘备的语言、动作领会刘备全心全意请诸葛亮出山，内学习诸葛亮尊重人才的优异品质。 容B类综合类1、理解文中一些比喻句前后两部分之间的关系。 C类拓展类 1 1、模仿文中描绘隆中“风景秀宜人”的有关句，用“来 到??，只??”的句式写一风景。 1、知目——深入认识文内容，分清文章的略，懂重点句子。 2、能力目——培养学生优异的“听写”的能力，能以人物的言 教学 止打破口，研究刘等人物形象，领会刘的心意。 目 3、情感目——学刘的心意、礼下士的品。 4、展性目——学会学（自自悟）、学会集作（研沟通）、 学会做人（尊