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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
小学四年级数学月考质量分析
一、试卷分析
本次月考从试卷编排来看,题目难易适中,题目类型多样化,突出了层次性,既抓住
了知识点,又充分利用知识点来考评学生的解决问题能力,对学生能力的针对性强,易于
学生的思维发展。
二、优点
1、学生书写工整,卷面整洁。
2、计算能力较强。
三、缺点
1、学生对知识的遗忘较快,特别是以前所学,像应用题基本是书上的题,以多次做过,
可是很多同学接连错了三四道。
2、学生的判断能力不强,缺乏灵活运用知识的能力。
3、学生的养成习惯还不到位,粗心大意,抄错题,进位或者是题目漏做之人时有人在。
4、学生灵活运用知识的能力较差,对东偏北、西偏南等这样的词 ,不认真去看,在画
图中出现了错误。
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
5、分析理解应用题的能力较差,稍复杂的应用题就束手无策,找不到正确的思路。
四、今后的措施:
1、查找自身的不足,努力充实自已,然后拓宽学生的思维,使学生在今后的学习中会
发现问题,并利用所学知识及时解决。
2、对学生进行养成教育,培养学生做时认真分析,做后认真检查题目的习惯。
3、继续加强学生计算能力的训练,如口算比赛。
4、着重培养学生分析、理解应用题的能力,应用题是一个重点,也是难点,在讲解时
通用“读、议、讲、练”相结合,优化应用题的教学。
5、在班上建立互助小组。
小学四年级语文月考质量分析
八一希望学校 丁丽君
一、 考试内容
人教版义务教育课程标准实验教科书第八册第一、二单元课文的内容。
二、 试题特点
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
试题覆盖面广,分为积累运用、阅读理解、习作三个板块,涉及到的知识和能力有:
看拼音在田字格里规范地写汉字、选择正确的读音、划掉括号里不恰当的字、填入适当的
词语、按要求完成词语训练、按要求完成句子训练、把诗句补充完整、判断下列说法、按
课文内容填空、阅读理解、习作等。但试题难度不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和
必须具备的的基本能力。
三、试卷评析
本次检测题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增加容量、体现出灵活性、综
合性。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养 ,这次四年纪语文科
的试卷基本反映出当前的教学的现实状况。大部分学生的基础知识不扎 ,,积累运用的量不
足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫 ,习作水平低。下面就本班学生存在的问题:
四 发现的问题
(1 )基础知识不活
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟 ,遇到一些较灵活的题,就感到束手无
策。
(2 )综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内
容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累
词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类、整理及对新
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强
试题缺乏独立分析能力,失分较多。由于学生基础相对较差,对学生的综合训练见效
慢,收效不明显,以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气,有的没能真正领会句
子含义,更缺乏理解的深度。
(3 )逻辑思维能力欠佳
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