小学数学五年级上册教案(模板)1.docxVIP

★小学★集体备课教案★★数学★五年级★上册★ ★小学★集体备课教案★ ★数学★五年级★上册★ ★小学★集体备课教案★★数学★五年级★上册★ ★小学★集体备课教案★ ★数学★五年级★上册★ - - PAGE 11 - - - PAGE 10 - 课 题 小数乘以整数 课 时 1 课时 教学目标： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重难点 小数乘以整数的算理及计算方法。 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 课前准备 教师准备 学生准备 教学挂图 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例 1：风筝每个 3.5 元，买 3 个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5 元 3.5 元=3 元 5 角 3 元×3=9 元 5 角×3=15 角 9 元+15 角=10.5 元 用乘法计算：3.5×3=10.5 元 理解 3 种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用 3.5×3 计算? 3.5×3 表示什么？（3 个 3.5 或 3.5 的