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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 5 小班蔬菜拓印画教案 活动目标： 学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼 儿手眼的协调能力。 通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的 兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备： 藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干； 红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干； 画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个; 活动过程： 一、导入1.导入主题 传来娃娃的叫声 师：咦？这是谁的声音啊？ 师：哦，原来是娃娃在哭啊，让我们一起来问问娃娃 为什么哭得那么伤心好吗？教师抱起娃娃作听状 师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心 它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有…… 引导幼儿思考并回答没衣服穿 师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们 一起来帮帮她好吗？ 2.引起兴趣 师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？ 师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃 的衣服添上漂亮的颜色。二、教师示范 示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章 师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。 藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。 胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。 红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。 教师边念儿歌边示范拓印的方法三、幼儿操作 师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做 一件漂亮的花衣服好么？ 引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。四、作品展示 1.展示幼儿作品，肯定评价作品。 师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他 喜欢那一件好吗？ 小班美术《蔬菜拓印》课后反思小班美术《蔬菜拓印》课后反思 最近我执教了一节美术活动《蔬菜拓印》，蔬菜拓印是利用蔬菜的切面进行蘸色印画。由于幼儿是第一次尝试拓 印，所以活动中出现了一些难以预料的情况，针对本次活动 我进行了以下反思。 本次活动的目标有两个，第一个是初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。第二个是感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。从幼儿的作品来看， 第一个目标并没有能够达到而我将第一个目标变成了重点， 我觉得原因可能是在示范的时候比较匆忙，幼儿还没有能够接受我就让幼儿开始了拓印。还有幼儿的经验准备很重要， 事先应需要让幼儿仔细观察一些漂亮花的图片。幼儿有了一定的经验，可能就会拓印出不同造型的花。 活动中我准备了藕、辣椒、胡萝卜和黄瓜，由于之前 没有尝试用藕拓印，结果幼儿的作品中出现藕的拓印作品就 是一个整体的圆，并没有想象中的效果好。我是在课堂中直 接示范给幼儿看的，所以幼儿的范画只有两张张，如果活动 前多准备一些范画可能效果会好些。活动中我为了节约时间，让思考的过程比较少，大部分 成了老师的说教。 我觉得小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里 面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景， “花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂 亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。 这次活动是幼儿第一次尝试，以后在美工区可以再加 些材料，让幼儿加深拓印的印象，感受拓印的乐趣。 小班美术教案：花儿朵朵活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备 1、图片：花田 1.雏菊野花 4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的 花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、欣赏漂亮的花 请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 小熊的花园漂亮吗？ 你们想不想种一些漂亮的花呢？ 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ 三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花， 喜欢黄颜色的花。 我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？