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小乌鸦爱妈妈
活动目标：
懂得妈妈爱我,我爱她的道理。
用平稳的速度,叙述略带赞赏的情绪歌唱。
用律动歌表演等形式表现歌曲。教学重点:有感情地歌唱。
活动准备：课件、钢琴。活动过程：
一、导入
师:老师今天要带大家一起去大自然里玩儿,在动听的音乐声中,我们出发吧。 师:这个开满野菊花的地方,有一个小乌鸦的动人故事,但要知道这个故事,就必须学会三种本领,并且能熟练运用,听一听,是那三种本领?
学生集体练习声势:
随师模仿。
学习练习小狗哈气法
学习练习火车吐气法二、了解歌曲内容
师:本领学会了,我们去学故事了,悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事,一齐去看一看吧!
小老师讲故事(乌鸦反哺)。
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍， 它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
情感深化
师:其实天下的妈妈都一样,想一想我们自己的妈妈,正是她们的爱,使我们健康、
快乐的成长,我们要怎样来回报妈妈的爱? 生:自由发言。
师:那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢?
小朋友又是怎样来赞扬小乌鸦的行为呢 ?一齐来听一听,用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。
三、学唱歌曲
听范唱,了解歌词内容。
用律动记忆歌词:
随师模仿记忆第一段词。
师:小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢?一齐来记第二段歌词。请大家轻声读一读师:谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家?
生:自由回答。
师:小乌鸦这么做值不值得称赞,歌中又是怎样称赞它的?一齐读第三段词。生:自由回答。
生分成 3 组用动作记忆歌词。c.分组展示记忆歌词动作。
教师范唱,生用记忆歌词动作伴舞(耳朵仔细听)。
生唱歌曲
随琴轻声唱(把故事讲给自己听)。绘声绘色地讲给大家听。
四、表现歌曲
1、听教师范唱，完整地欣赏歌曲。
2、再听一次，生轻轻跟唱。
3、有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。
4、全体跟琴正确地填唱歌词。
5、视唱歌谱：
1、跟琴默唱旋律。
2、指优秀生跟琴视唱。
3、指导全体击拍正确视唱歌谱。
4、全体跟琴唱歌词。
五、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？(生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱、爱同学……)
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