初中数学_探索轴对称的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

5.3简单的轴对称图形(1)——等腰三角形 主题与课时 北京师范大学数学教材七年级下册第5章第3节（第1课时） 课标要求 探索等腰三角形的轴对称性质 学习目标 1.通过动手对折等腰三角形纸片，能用自己的语言描述等腰三角形两底角相等、“三线合一”的性质，积累数学活动经验，发展空间观念. 2.经历等边三角形轴对称性的发现过程，准确地描述等边三角形的对称性与“三线合一”的性质，发展归纳概括的能力. 3.通过自主探究、小组交流，能借助所学知识得到等腰三角形，发展应用意识. 设计说明：本节课的课标要求是探索等腰三角形的轴对称性，结合教材的实际内容，先探索等腰三角形的轴对称性