初中语文_17紫藤萝瀑布∕宗璞教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

17.紫藤萝瀑布 【教材分析】 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。 【教学目标】 1.品读写景语句，赏析紫藤萝的美。 2.勾画表现作者情感变化的语句，梳理作者情感变化。 3.学习托物言志的写法，明晰寄托于紫藤萝的“志”。 【教学过程】 【直接导入】 今天，我们一起学习《紫藤萝瀑布》。 （板书课题、作者，出示目标） 1.作者生平 宗璞，原名冯钟