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八年级生物认识生物的多样性课件;界 门 纲 目 科 属 种 ;第二章 认识生物的多样性;生物种类的多样性; 自然界已知的生物种类到底有多少种？ ;生物种类的多样性;分组讨论：通过组内合作，形成统一的结论，然后代表发言答题，本组成员发现不妥可以及时补充。我们看看哪组回答的精彩！;1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？;哪种最高？;3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？; 我国生物多样性特点:;第12页/共30页;第13页/共30页;形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?;她们的基因相同吗？;;野生大豆; 我国科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻杂交培育成杂交水稻新品种，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。;;;我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗？;地球上部分生态系统示意图;想一想、说一说：
你所在的地区有不同类型的生态系统吗？;看图说说分别属于什么生态系统;森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湖泊生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统;我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。;;保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。; 某贫困的小镇，为了发展
经济，开山造田，漫山遍野栽
种荔枝树来增加农民收入，改
善人民生活。请你用刚学过的
知识，帮助他们分析一下这样
做的利与弊。 ;感谢观看！
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