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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 语文版九年级下册教案 这篇课文是五首词，这五首词作者代表了词发展的不同时期、不 同流派。教学中要引导学生在诵读的基础上比较它们的风格差异，理 解婉约与豪放两种不同的词风，提高学生的审美能力。一起看看语文 版九年级下册教案!欢迎查阅! 语文版九年级下册教案 1 教学目标 1 、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容; 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情; 3 、朗读与背诵。 教学重难点 1 、理解诗的内容，把握作者的感情; 2、目标 3 课时安排：3 课时 教学过程 第 1 课时 教学任务：《望江南》、《武陵春》 一、导入 在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如 唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天 我们来集 中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作 者的思想感情。 第 1 页 共 19 页 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 二、学习《望江南》 1 、解题 “望江南”，词牌名，又名“忆江南”“梦江南” 2、作者及背景 温庭筠(wēny ún)晚唐诗人、词人。他精通音律，但屡考进士不 第，一生不得意。其词多写女性生活，多反映青楼闺阁的相思之情。 五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首， 编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因此，后世 就将他们称为“花间派”。 3 、反复朗读，揣摩诗意 4 、理解大意(学生概述，教师补充指正) 文章大意：描写了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状 况和内心感情。在清晨梳洗完毕后，她在楼上凭栏眺望，看到许许多 多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没 有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。 梳洗 独倚江楼 → 希望 望 过尽千帆 斜晖、水→失望 情 肠断 → 绝望 5、体会文章写作特色 提问：结合词中个别词，说说你的理解。 要点：“梳洗罢”表明她精心打扮，心中充满希望。“独”写尽 了她的孤独和期盼。“皆不是”写出了女子一次次从希望到失望的过 第 2 页 共 19 页 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 程，让人为之心碎。“斜晖”一句暗喻那望穿秋水的眼神。 总结：本文短短 27 个字，却容纳了很多内容：时间，从清晨到 黄昏;景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲;就人物情 感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。显示了它高度概括、凝 练的特点。另外，这首词中，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细 腻。 三、学习《武陵春》 1 、解题 武陵春，词牌名。 2、作者及背景 李清照，南宋女词