2020年西南大学333教育综合真题.pdfVIP

2020 年西南大学 333 教育综合真题 如有侵权请联系网站删除，仅供学习交流 2020年西南大学333教育综合真题 一、名词解释 1. 教育原则 2.教育作品法 3.劳动技术教育 4.课程标准 二、辨析题 1.学校教育中学生是主、客体的合一 2.学校体育任务就是增强学生体质 3.根据课程设计和课程目标的来源，一般可把课程资源分为校内课程资 源、校外课程资源和信息化课程资源 4. 网络教育因其信息借助于网络传播突破了时间与空间的限制，展现出 开放性、全球性和交互性等特点 三、简答题 1.简述教育价值的基本类型 2.简述教育的社会性表现 3.简述义务教育的基本特点 仅供学习交流 如有侵权请联系网站删除，仅供学习交流 4.简述现代教师的角色转换 四、论述题 1.试析教育评价的环节以及技术 2.试析现代学生观的内涵 五、分析题 对某年级的六个班的成绩进行前测，发现六个班的成绩的水平大致相 当，无显著差异。现在使用简单随机抽样把这六个班分为两组，三个 班为实验组，三个班为对照组。现在需要去研究数字化教材（此前这 六个班均未使用过数字化教材）对学生成绩的影响。回答以下问题： 1.说出该实验中的自变量和因变量 2.尝试说出该实验的具体名称和设计方案 3.该实验设计的优点 4.什么是简单随机抽样，简述其操作步骤 解析 仅供学习交流 如有侵权请联系网站删除，仅供学习交流 大家好。2020年的考研初试已经过去两天了，我们凯程也收集到了西 南大学333教育综合的真题，今年的题型的话有所变化，在17年之前 一直都是考常规题型，也就是名词解释、简答、论述、材料这种形 式。那么18年和19年这两年的话就考了6道大题的这种形式，这两 种题型有什么样的差别？6道大题的话，题型会比较灵活一些，有一 些题的话就需要根据自己的理解去进行作答，而常规题型的话相对来 说就没有那么灵活。 其实今年的题100%都是来自于书上的，但是它会考得比较细致一些， 会考到书上一些比较细节的内容。现在我们就来看一下今年西南大学 333教育综合的真题，首先是名词解释。这4个题的话，前两个题可 能大家拿到的话有点觉得不好着手去答。教育原则其实不陌生，因为 大家都背过教育原则，只是说可能它的定义我们没有把它作为着重点 去掌握，但是可以根据我们理解去进行编写，教育原则肯定就是教师 在教育教学过程中运用到的一些准则应该遵守的准则，然后再把我们 背的那些教育原则给答上去，难度不是太大的，然后教育作品法可能 大家觉得书上没有，因为确实是比较细节的一个点。其实在我们教育 原理第9章讲教育研究，那里面有讲到教育作品法，然后劳动技术教 育和课程标准，这两个都不难，都是平时要求掌握的重点，作为名词 解释的一个重点。 然后第2道大题是辨析题，这是333第1次考辩习题，以前904有考 到。这4道题考的比较细节，第1个是学校教育中学生是主课题的合 仅供学习交流 如有侵权请联系网站删除，仅供学习交流 一，这个显然是正确的。因为从不同的角度来讲，学生他到底是处于 主体还是客体，从不同的角度来讲是不同的，比如说在学习活动当 中，学生肯定就是主体，然后在教学活动当中学生就是客体了。然后 第2个学校，体育任务就是增强学生体质，过于绝对了，虽然说有增 强学生体质这方面的任务，但是还有其他的任务，比如说培养学生的 体育风尚、体育道德等等。然后第三个他说根据课程设计和课程目标 的来源，一般把课程资源分为校内课程资源、校外课程资源和信息化 课程资源。其实我们有备过课程资源有4个对吧？有自然资源、社会 资源、文化资源和人力资源，这4个，可能大家没有注意，他这4个 划分的话，其实就是按照课程设计和课程目标的来源来划分的，所以 说这道题是错误的。根据课程设计和课程目标的来源，把课程资源分 为刚刚说的那4个，书上列为一点一点的4个，有社会资源、自然资 源、人力资源和文化资源这4个。然后最后一个辨析题，他说网络教 育因其信息借助于网络传播，突破了时间与空间的限制，展现出开放 性、全球性和交互性等特点，这道题大家可能就纠结了，因为书上说 的网络教育的特点是开放性、非线性和交