大班科学《空气的秘密》.docxVIP

空气的秘密 活动目标 1.简单了解空气的特性：无色、无味、无形。 2.运用多种感官感知空气的存在。 活动准备： 塑料袋、纸巾、杯子、蜡烛 活动过程： 一、导入 教师出示一个充满气的气球 师：大家看这个圆鼓鼓的气球，你们知道它的身体里装着什么吗？ 幼1：是吹进去的气 师：是什么气呢？ 幼2：空气 师：回答正确，今天我们一起做几个跟空气有关的小实验。 二、实验 实验一 杯子里放进去一张纸，把杯子放进水里，拿出杯子里的水，观察纸会不会湿。 幼儿观察实验得出结果，杯子里的纸巾没有湿。 教师小结：杯子里出来纸巾还装满了空气，当杯口朝下进入水中后，被子里的空气会有向外的气压力量，阻止水进入杯子。水无法进入杯子，纸团接触不到水，自然就不会湿了。 实验二 教师把蜡烛点燃，然后用玻璃杯把蜡烛罩上，看蜡烛会怎样。 幼儿观察实验得出结果，蜡烛熄灭了。 教师小结： 火的燃烧需要空气，当玻璃杯在蜡烛上空气被挡在杯子外面，蜡烛周围没有空气蜡烛就熄灭了。 三、感知空气 师：老师用塑料袋变个魔术，大家看看塑料袋有什么变化？ 幼：塑料袋像气球一样，变得圆鼓鼓的。 师：塑料袋里面现在装满了空气，大家一起看一看、摸一摸、闻一闻。 幼：空气没有味道也没有颜色。 师：请小朋友们闭紧嘴巴，，捏住鼻子，大家说一说是什么感觉。 幼：感觉喘不过气来，很不舒服 教师小结：空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的，但是空气非常重要，没有空气的话我们会窒息而亡，我们的生活离不开空气。 四、怎样保护空气 师：刚才我们看到了好多污染空气的事，这些事对人类有什么危害呢？ 幼1：空气中会有难闻的味道。 幼2：我们吸进被污染的空气会生病。 师：那保护空气我们可以怎么做呢？ 幼：不乱扔垃圾、大人少抽烟、多种一些植物、少开车，汽车尾气也会污染环境。 教师小结：我们人类吸入被污染的空气，对我们的身体危害很大，所以我们要保护环境。 活动反思： 《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，本次活动我们引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。