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小学数学教师远程网络研修总结 我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 省小学数学小学高段xx市 （研修收获 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感想最深的内 容有哪些？并简述您有哪些收获。在统计和概率、空间与图形的这两部 分知识一直是我上公然课的禁区和困惑，因为这两部分知识我自己就没 有把握好，而且我也不知道怎样去引导学生认识这方面的知识，并且，关于讲堂上出现的一些知识问题，我感觉自己应付不了，所以我素来不选这两部分的内容作为我的公然课内容。但是，这次国培，把这两部分内容重点解说和引导，让我内心关于这两部分的内容，有了明确的主线 和脉络，而且引导我们怎样教授，联合课例、专家点评，而且专业指导，比方：上海的刘老师和东北的张老师，作为南方和北方城市不同地区的 教授人，他们有一个共同的特点，就是能在讲堂上点亮学生的思维，让学生再思维的碰撞，瓜熟蒂落的获取知识，与其我们的被动灌注，倒不如学生自主的探究和主动积极的探索得来的知识更有效，比方：认识分数，老师会让学生发挥想象，在创新的过程中，体验数学抽象的思维和符号意识，而且在进行统计的授课过程中，老师适时、的提出问题让学生特别积极的投入思考，进而得出：一个格子能够表示多个单位的知识能力的提高和情感的升华，为此后自主学习确立了基础。答疑与商讨沟通活动的收获 在本次培训中您提交