教学反思 1课型设计与整体实施效果本堂课教学主要包括以下几项：.docxVIP

教学反思 1. 课型设计与整体实施效果 本堂课教学主要教学目标包括以下几项： （1）通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文。 (2) 指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如：扫读，获取各段落大意；精读，判断相关细节的对错和回答课文问题. (3) 通过阅读本文章，让学生了解英国剧院的演变及一些戏剧传统。 2．教学课件 围绕几大教学目标展开。有活动设计，学习策略指导，有助于教学活动的开展。但张与张之间过得太快。 3．阅读策略指导 注重语言微技能的指导，紧抓文章的主体结构，以教学内容为载体，体会语言学习的过程，回归语言教学的本质。阅读过程中，培养阅读微技能。注重设疑，解疑，读前设疑，为阅读过程设目标，一读过程强调略读，找读能力。二读过程通过层层递进的问题，关注语言项目，了解文章大意，读后分析理解文章所要传递的信息。 4．说的技能训练 pre-reading 这部分训练学生说的能力，可惜时间长了点。还有最后一部分用关键词引导学生把英国剧院的演变及一些戏剧传统表达出来。这部分做得很成功，受到专家与同行的一致好评。 5．写的技能训练 写的技能训练不是本堂课的重点，相对堂上涉及内容较少。设置在阅读任务最后一个环节，用来检验阅读的理解程度和语言的实际应用。 6．学生学习效果 绝大部分学生掌握了文章的大意，能较好地掌握了课文中的单词与词组。 7．满意之处 总体看来，课前所设置的教学目标基本达到。课型突出，问题的设置层层递进，语言的学习过程清晰明了。阅读技能渗透于整个过程当中。 8．不足与改进设想 首先，pre-reading 这部分用的时间长了点。其次，幻灯片之间过得太快。