小学科学学案 玩石头.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 玩石头 【学习目标】 1．在说一说、磨一磨、刻一刻的活动中，初步了解岩石在表面粗糙程度、软硬等方面存在差异，有各式各样的岩石。 2．能对岩石的初步认知进行梳理，用比较准确的语言来描述岩石的外部特征，用比较科学的词汇来表示岩石的硬度，提升处理信息的能力。 【学习重点】 初步了解岩石在表面粗糙程度、软硬等方面存在差异，有各式各样的岩石。 【学习难点】 能对岩石的初步认知进行梳理，用比较准确的语言来描述岩石的外部特征，用比较科学的词汇来表示岩石的硬度。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．进行户外活动时要有老师或者家长________，要注意________。 2．用石头、________或________刻画时要注意安全，防止受伤！ 3．石头的软硬标准：铜针能刻动表示硬度________，铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度________，钢针也刻不动表示硬度________。 4．有些石头的________、________、________或者________非常特别，看起来很漂亮，因此成为人们观赏的对象。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 如何比较石头的硬度呢？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。 （二）理解与应用 1．采集一块你最喜欢的石头，说一说你是从哪里采集的？你的石头是什么样子的？ 2．石头来自不同的地方，样子不同，在生活里也有着不同的用途。如果想找出这些石头中谁是最硬的石头，有什么好办法吗？把你能想到的方法都记录下来。 3．判断石头的软硬标准是什么？ 4．在野外采集石头标本时要注意些什么？刻画石头时有哪些注意事项？ 【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．进行户外活动时要有老师或者家长的陪同，要注意安全。（ ） 2．用两块石头相互刻画，可以比较哪块石头更硬。（ ） 3．有些结构非常特别的石头可以用来观赏。（ ） 4．花岗岩很软，可以用来装修房子。（ ） 5．绿松石颜色鲜艳美丽，可以用来制作饰品。（ ） 6．只有在山上才能捡到石头。（ ） 7．用钢针能刻动的石头比用铜针能刻动石头软。（ ） 8．所有石头的质地都很紧密，不分层，也没有气孔。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．下列石头，硬度最高的是（ ）。 A．用铜针能刻动的石头 B．用钢针能刻动的石头 C．用钢针刻不动的石头 2．下列适合做建筑材料的石头是（ ）。 A．青田石 B．玉石 C．花岗岩 3．下列石头中，可以用来观赏的是（ ）。 A． B． C． 4．下列说法错误的是（ ）。 A．我们可以独自去河边采集石块 B．不同的石头有不同的用处 C．质地特别的石头具有观赏价值