06 赏析诗歌语言之炼字炼句-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读（全国通用）.pptx

2024高考一轮复习 考点专题精讲;　鉴赏诗歌语言之炼字炼句;考情微观;考情微观; 突破导航 ;突破一 赏析字词句 一、炼字 所谓炼字,就是锤炼诗歌的词语,使之生动、形象、精练、传神。古人写诗,十分讲究炼字,因为经过作者锤炼的关键字词,常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的。;1.常见炼字的类型;（续表）;（续表）;（续表）;2.鉴赏炼字的角度 (1)看语意的凝练性与准确性 诗词中不少字用得好就在于它能用精练的语言营造优美的意境,表达丰富的意蕴。诗歌中有的字词不光能为诗歌营造一定的意境之美,还具有暗指、双关等深层义,诗人常借用这些深层义传达情感。 (2)看表达的特殊性 高考题中的炼字题常选用的是在表达技巧上有特殊性的词,比如上文中提到的动词、形容词、副词、等具有特殊词性的词语,在赏析时要多加留意。;(3)看结构的作用性 以上两点角度基本都停留在字词的自身效果上,其实,解答炼字题还可以考虑这些字词与其他词句的关系,比如是否有照应、过渡、对比等。;3.炼字题的解答步骤;例1 阅读下面的唐诗,完成题目。 早上五盘岭① 岑　参 平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。 苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。 栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。 [注] ①唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。;“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请做简要分析。 【答题演示】;（续表）;【对点训练】 1.阅读下面这首唐诗,完成题目。 游凤林寺西岭 孟浩然 共喜年华好,来游水石间。烟容开远树,春色满幽山。 壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。莫愁归路暝,招月伴人还。 简要赏析尾联中“招”字的表达效果。;[答案]“招月伴人还”意谓让我们把月亮召唤出来伴我们回家,“招”字将月亮拟人化,仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情,而且也反映出年轻人无所不能的朝气,用得传神,颇具浪漫主义色彩。 [解析] 此题要求简要赏析尾联中“招”字的表达效果,答题时,就要理解尾联的含意,理解“招”字在尾联中的特殊意义、运用的手法,以及在写景抒情方面的作用。“莫愁归路暝,招月伴人还”,写游兴未尽,流连不忍离去,直待明月相伴而归。“招”是“召唤、召来”的意思,“招月伴人还”指把月亮召唤出来,伴人回家,“招”字写出了“人”的兴致盎然与“月”的善解人意。诗人通过写与友人同游之事,表达了对自然、对生活的热爱之情。;二、诗眼(词眼) “诗眼(词眼)”属于炼字的一种,但它具有一定的特殊性。“诗眼(词眼)”一般指一首诗歌中最能体现作者思想观点、情感态度,对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字(词)。具体说来,“诗眼(词眼)”主要有以下三个特征: (1)内容上,是最能揭示作者情感的字(词),包括直接揭示作者情感的词和语义双关的词,如“愁”“忧”“思”和“冷”“孤”“凉”。 (2)词性上,这类字(词)以动词和形容词为主,其中具有“多重含义”、以最小的词汇表达最大的思想的动词往往是“诗眼(词眼)”,临时改变词性的形容词往往也是“诗眼(词眼)”。; (3)结构上,是最能统领全篇的字(词),全诗都或明或暗地围绕该字(词)来写,只是各有侧重。;例2 阅读下面这首唐诗,完成题目。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否,比君茅舍较清凉。 关于此诗,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结合全诗做简要分析。 ;【答题演示】;（续表）;【对点训练】 2.阅读下面这首宋诗,完成题目。 岁暮自桐庐归钱塘 潘　阆 久客见华发,孤棹桐庐归。新月无朗照,落日有余晖。 渔浦风水急,龙山烟火微。时闻沙上雁,一一皆南飞。 全诗的创作意图表现在哪一个字上?诗中是怎样具体表现这一意图的?请结合全诗做简要分析。　;[答案] 全诗主旨表现在一个“归”字上。诗的第一、二句说长久客居外地,华发早生,此刻乘舟自桐庐归来,可见思归之情非常急切;中间四句写归途景物,在落日余晖的映衬下,天空中浮起了一弯眉月,天色渐晚,晚风渐紧,暮潮兴起,阻止归程,只好夜泊渔浦;七、八两句写此时又听得阵阵落雁的声音,更加剧了作者的思归之情。这首诗写岁暮景物,紧紧围绕一个“归”字,抒发作者浓浓的思归之情。;[读懂诗歌] 长久在外客居,头发已经白了,独自一个人坐船从桐庐返回钱塘。东方的一弯新月还很