1 观潮 （学案）部编版语文四年级上册.docxVIP

课题：1.观潮（2课时） 学 习 目 标 1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 重 点难 点 1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 导 学 流 程 （定向导学：课本2－4页） 专题笔记 吟诵古诗，导入新课 同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。 专题一： 1.边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.认读生字（读词语，读生字，再组词。） 盐官镇 屹立 昂首东望 顿时 人声鼎沸 沸腾 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波 观潮 据说 据说 大堤 宽阔 笼罩 闷雷滚动 逐渐 形成 犹如 专题二：再读课文，理清顺序。 自由朗读课文，想一想：课文主要写了什么？是按什么顺序写的？ （课文按照 、 、 的时间顺序记叙的，重点描写了 的壮观景象；从 和 两方面写出了潮水的宏伟气势。） （2）梳理课文思路 课文先写（ ）；再写（ ）；最后写（ ）。 专题三：学习“会写字” 潮 据 堤 阔 笼 罩 盼 滚 顿 逐 渐 犹 崩 震 余 专题一： 专题二： 专题三： 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 霎时（shà sà） 屹立（qǐ yì） 人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ） 二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí kāi kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔 1.我家门前有一条（ ）的街道。 2.我们的国家地域（ ），物产丰富。 平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 海滨的夜色多么（ ），多么美丽！ 崩：在本课读“bēng”，避免读成“pēng”，注意是后鼻音的字； 堤：读“dī”，不要读成“tí” 沸：读“fèi”，不要读半边，读“fó”； 笼：在本课读“lǒng”,不能读成“lòng” 阔：三拼音节的字，不要把中间的介母丢掉了； 浩：不要只读半边，读成“gào”；） 昂：“昂”和“昴”是形近字，不要读成“mǎo”； 。 学 习 目 标 1.1.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。 2.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 重 点难 点 1.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。 2.体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人如临其境。 导 学 流 程 （定向导学：课本2－4页） 专题笔记 课前导入 播放课件中潮来时的声音。 教师：听！这是什么声音？你听到了什么？（学生自由说）通过上节课的学习，我们已经感受到了钱塘江大潮的美。这节课我们要继续朗读感悟，进一步感受钱塘江大潮的壮观。 专题一：课文整体梳理。 课文是按照潮来前、 和 的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“ ”来评价钱塘江大潮。 专题二：精读课文第3--4自然段，深入理解。