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大班语言颠倒歌教学设计 大班语言颠倒歌教学设计 PAGE/NUMPAGES 大班语言颠倒歌教学设计 大班语言教学设计：颠倒歌 活动目标： 1、幼儿感觉颠倒歌语言的节奏韵律，领会颠倒常理的可笑，培育孩子的风趣感。 2、幼儿认识《颠倒歌》的特色，初步试试仿编颠倒歌。 要点难点：掌握颠倒歌的特色，初步学会仿编简单的颠倒歌。 活动准备： 课件 活动过程： 一导入： 听，什么声音（火车）对了今日火车要带我们去一个神奇的地方，准备好我们一同出发 吧 二学习颠倒歌 1、看一看听一听 1火车到站了，咦你们发现了什么对房屋是颠倒的，人也是倒立的，真风趣。这里呀本来是颠倒王国。 请你们把眼睛闭上我们一同来听一首风趣的儿歌（播放儿歌）可是老师有个要求请小朋友必定要认真听听完后要告诉我你有什么样的感觉 谁能告诉我你听了什么感觉（很可笑很存心思） 为何这首儿歌这么存心思这么可笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件） 5他是怎么说的小鱼摆尾应当在哪里游啊他却说在天上飞。（图片） 小鸟展翅应当在哪呀他怎么说的 青蛙和狐狸应当谁吃掉谁呀他怎么说的 蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀她却说蚂蚁踩死老母鸡蚂蚁能踩死老母鸡吗那这句话正确的我们应当怎么说呀而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑 山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀他怎么说的 兔子和恶老雕谁会吓跑谁为何儿歌里却说小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多风趣的事情老师说一遍 小结：本来这个儿歌里把我们平时生活中全部正确的事情成心说反了让我们听了很可笑很高兴像这样的儿歌就叫颠倒歌。 2、这么风趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友能够随着一同说（放课 件）。 三、仿编儿歌 1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本事，那首颠倒歌是他人编的我们 自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀 2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁 会把他颠倒了说我再来说一句路上遇见狗咬人这句话对不对小朋友一同编此次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其余的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别发问）此次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话而后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了 3、我们自己编的这首儿歌还没出名字呢我们给他起个什么名字好呢（个别提 问）连题目一同说一遍 四、游戏 1 今日小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，此刻我们一同和后边的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶忙找一位老师而后把你内心想说的颠倒歌给他说一下，看能不可以把老师们逗乐。听懂了吗此刻我给你们一分钟时间想一下，记着了是一句颠倒的话，想好了吗一二三 你说的什么你感觉可笑吗老师听了什么反响啊 五、结束活动 把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳苦的时候也高兴一下好吗好了快上车了我们的火车要开了（放音频） 2