Unit 2 Lesson 10 Where Do They Live（教案）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 2 Lesson 10 Where Do They Live – 教学设计 1. 教学背景与教学目标 教学背景 本节课是三年级下册英语第二单元（At Home）的第十课。学生已经学习了在家中居住的人物和物品，如家人、家具和电器等。本节课将进一步扩展学生的视野，介绍动物居住的地方和生活状态，帮助他们了解不同种类的动物及其居住环境。 教学目标 通过学习本节课，学生将能够： 掌握新的生词、短语和句子，如 jungle, desert, zoo, Kangaroo lives in the forest.； 学习并了解动物的居住环境及其生活状态； 提高听、说、读、写的能力； 培养学生的探究精神、观察能力和口语表达能力等。 2. 教学重点与难点 教学重点 掌握新的生词、短语和句子； 学习并了解动物的居住环境及其生活状态； 提高听、说、读、写的能力。 教学难点 学生需要理解和掌握新的生词、词组和句子结构； 了解动物的居住环境及其生活状态对学生语言表述的要求较高。 3. 教学准备 大型图片：包括动物和他们的居住环境图片； 教师准备的英语单词卡片及图标卡片； 笔记本电脑或PPT演示文稿。 4. 教学过程 步骤一：Warm-up 教师播放一首与动物生活环境或地方相关的英文儿歌，鼓励学生拍拍手、随唱随跟； 教师问学生他们是否知道一些动物，以及这些动物所居住的环境。 步骤二：Presentation 教师在PPT幻灯片或黑板上依次展示图片，先出示动物的图片，再展示这些动物的居住环境图片； 教师根据展示的图片，教授学生新的生词、短语和句子，如jungle, desert, zoo, Kangaroo lives in the forest.等。 步骤三：Practice 学生在教师带领下，使用单词卡片或图标卡片，模仿教师表述动物及其居住环境； 学生进行口头练习，小组内互相练习，提高英语口语表述能力； 学生在小组内，编排一个短剧或故事，表达各种动物的生活环境和居住状态。 步骤四：Summarization 教师与学生一起回顾新学知识点； 教师组织围绕课文、音乐和图片进行讨论，并根据学生不同程度差异，适时进行辅导和引导，确保每个学生都能理解该知识点。 步骤五：Homework 作业内容： 根据课上讲解的知识，自行编写一篇有关动物居住环境的小故事； 搜索相关网站或参考图书，查找其他动物居住环境相关知识，准备下一节课的讨论或展示。 5. 教学反思 本节课教学过程中，对于学生的表达和沟通，尤其是口语表达的指导应更全面，确保学生接触到多种表达方法，并逐渐熟练掌握这些方法。在布置家庭作业的时候，除了要求学生熟悉和巩固新的知识外，也可以通过互联网等办法，让学生进一步拓展动物居住环境相关知识，激发学习兴趣，增强学习效果。